AUPDCS ante la LOMCE

stop-lomceDECLARACIÓN ANTE EL INICIO DEL CURSO ESCOLAR Y LA LOMCE

La Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales manifiesta su desacuerdo con la LOMCE y el currículum diseñado para su desarrollo.

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XXVI Simposio 2015

Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas

Lugar y fechas:  Cacéres, del 24 al 26 de marzo de 2015
Organiza: Universidad de Extremadura

caceres

Información disponible respecto a:
- programa provisional
- presentación de comunicaciones
- plazos de inscripción

Para más información, ponerse en contacto con el Comité Organizador: 26simposiodcss@gmail.com

 

Enviado por: Comité organizador (julio 2014)
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Publicado en: Simposium AUPDCS

Máster Oficial Interuniversitario Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas

333Este Máster Oficial Interuniversitario está destinado a la preparación de investigadores en el ámbito de la enseñanza y
el aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas.
El Máster tiene como objetivos fundamentales:
•Conocer perspectivas de investigación que permitan analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
•Adquirir las competencias básicas para desarrollar el papel del profesor investigador en su práctica.
•Indagar sobre el significado de las disciplinas y su enseñanza en el proceso educativo.
•Analizar diversos modelos e instrumentos de investigación didáctica en las áreas curriculares para desarrollar capacidades que permitan afrontar con autonomía investigaciones en estas Didácticas Específicas.
•Profundizar, según el itinerario elegido, en las distintas líneas de investigación.
•Formar en la investigación para la innovación de la práctica de la enseñanza de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas.

Coordinador General del Máster:
Universidad de Huelva: Dr. Luis Carlos Contreras (Director)
lcarlos@uhu.es
Tlfno/Phone. (34) 959-219459

Más información en:
www.uhu.es/noticieros/master-iea/
www.unia.es/
www.unex.es/

Enviado por: Jesús Estepa (09/09/2014)
Publicado en: Formación, Postgrados

Programa Oficial de Doctorado en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de la Ciencias Experimentales, Sociales, Matemáticas y de la Actividad Física y Deportiva

hhhhEl Programa Oficial de Doctorado en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de la Ciencias Experimentales, Sociales, Matemáticas y de la Actividad Física y Deportiva, (verificado conforme al RD 99/2011) resulta de la fusión de 2 Programas Oficiales de Doctorado verificados conforme al RD 1303/2007 impartidos anteriormente en la Universidad de Huelva:

 

  • Programa Oficial de Doctorado en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas
  • Programa Oficial de Doctorado en la Actividad Físico Deportiva 

Coordinador:
Dr. Jesús Estepa Giménez
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Didáctica de las Ciencias y la Filosofía
Email: jestepa@uhu.es
Teléfono: +34 959219258

 

Enviado por: Jesús Estepa (09/09/2014)
Publicado en: Formación, Postgrados

XVII Coloquio Internacional AEIHM

antoniaCómo enseñamos la Historia (de las mujeres)

23-25 de octubre de 2014

Alicante

Más información: http://www.aeihm.org/actividad/xvii-coloquio-internacional-aeihm-ensenamos-historia-mujeres

Enviado por: A. Fernández (09/09/2014)

									
Publicado en: Congresos

Máster Universitario (MURE) especialidad en Didáctica de las Ciencias Sociales (UAB)

2014-mureMáster Universitario de Investigación en Educación – Didáctica de las Ciencias Sociales

Esta especialidad está destinada a desarrollar capacidades para afrontar con autonomía modelos e instrumentos de investigación, en el campo de la didáctica de las ciencias sociales, la geografía y la historia, así como en el campo de la formación del profesorado. Se pretende comprender de forma integrada el proceso de enseñar y aprender ciencias sociales, y aplicar estos conocimientos a la solución de problemas en la práctica educativa.
Algunas líneas de investigación que se tratarán son: la temporalidad y la conciencia histórica, la educación del espacio geográfico y la sostenibilidad, la educación en historia del arte, museos y patrimonio, la educación cívica-política, la formación del pensamiento social crítico-creativo y el desarrollo de competencias, la comunicación en el aula de ciencias sociales, así como aplicaciones de la investigación en la elaboración de materiales curriculares de ciencias sociales.
Más información:
*http://grupsderecerca.uab.cat/masterrecercaeducacio/es/content/especialidad-5-did%C3%A1ctica-de-las-ciencias-sociales

*master.didacatica.cc.socials@gmail.com

*antoni.santisteban@uab.cat (coordinador del màster)

 

Enviado por: A.Santisteban (01/09/2014)
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Recurso didáctico: mapas de historia

mapashistoricosTanto si eres un profesor de geografía e historia como si estas estudiando esta asignatura te puedes beneficiar del póster resumen de historia que he elaborado.

Es un póster que puedes bajarte libremente y usarlo para exponer en clase o colgarlo en la pared mientras repasas la asignatura.

 

Enviado por: Rafa Laguna (21/08/2014)
Publicado en: Recursos docentes

Geography in the ‘Classroom’. Research Collection

geography_in_the_classroom_web_banner_2_1000_503Geography in the ‘Classroom’
Research Collection

In support of the 2014 National Conference on Geography Education, we have put together a fascinating new article collection highlighting some of the newest research in geography education.

The following papers look at how geography is taught around the world, how we are educating students about climate change, how we can use GIS and Google Earth in the classroom, and finally considering the value and importance of fieldwork to geography education.

Simply click on your article(s) of choice for FREE access to this research until the end of 2014.

.Teaching Geography
.Climate Change Education
.The Importance of Fieldwork
.Using and Teaching GIS

Más información: http://explore.tandfonline.com/page/est/geography-in-the-classroom

Enviado por:  A.M. Aranda (31.07.2014)
Publicado en: Articulos

Proyecto RD acreditación nacional cuerpos docentes universitarios

Aneca

PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE MODIFICA EL REAL DECRETO 1312/2007, DE 5 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ACREDITACIÓN NACIONAL PARA EL ACCESO A LOS CUERPOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

Los procedimientos de evaluación que permitan obtener la acreditación necesaria para poder acceder a los cuerpos docentes universitarios tienen como objetivo que las Universidades puedan seleccionar a los mejores profesionales, con vocación de servicio público, para la docencia e investigación en la Universidad. (…)

Más información, consultar documento  PROYECTO DE REAL DECRETO

Enviado por: CR García (30/07/2014)

 

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Llamada revista “Didácticas Específicas”

didespecEl próximo número 11 de la revista electrónica Didácticas Específicas será misceláneo.

Se admiten trabajos hasta el 1 de noviembre de 2014.

Más información: http://www.didacticasespecificas.com/inicio.php

 

Enviado por: Clemente Herrero, Director (30/07/2014)
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Revista “Didácticas Específicas”, nº 10

didespecSe informa que el número 10 de la revista electrónica Didácticas Específicas se encuentra en la red en el siguiente enlace:

http://www.didacticasespecificas.com/inicio.php

Enviado por: Clemente Herrero (30/07/2014)
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Novedades Horizonte 2020

H2020La Comisión Europea aprobó el 22 de julio una primera actualización de los programas de trabajo 2014-2015 de Horizon 2020 correspondiente a las convocatorias que tienen fecha de cierre 2015.

Las actualizaciones están enfocadas a confirmar los importes de las convocatorias para el 2015, y en algunos casos pueden incluir ligeras modificaciones en la descripción de los topics, por lo que se recomienda descargar los programas de trabajo actualizados al “Research Participante Portal” http://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/en/home.html

Esta actualización también ha servido para implementar dos nuevos instrumentos: un piloto denominado Fast Track to Innovation (FTI) y 5 Innovation Prizes.

Los FTI implementarán a partir de Enero de 2015 para el periodo 2015-2016 con 200 M euros de presupuesto. Serán pilotos orientados a las tecnologías y sus aplicaciones, que proveerán financiación a las acciones cercanas al mercado y orientadas a negocio.

Los Innovation Prizes premiarán los proyectos orientados a solucionar problemas concretos y retos sociales: “Reducing the Mis-use of Antibiotics”, “Breaking the optical transmisión barriers”, “Collaborative Sharing of Spectrum”, “Reduction of Air Pollution” y “Food-Scanner “.

Encontrará más información en: http://europa.eu/rapid/press-release_MEMO-14-492_en.htm

 

Enviado por: N.González-Monfort (28/07/2014)
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