Se amplia el plazo de entrega de comunicaciones completas

A petición de varias personas, el Comité organizador ha ampliado el plazo de entrega de las comunicaciones completas para el XXX Simposio.

La fecha límite es el domingo 20 enero de 2019.

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A pedido de várias pessoas, o Comitê Organizador ampliou o prazo para a entrega das comunicações completas para o XXX Simpósio.

O prazo final é domingo, 20 de janeiro de 2019.

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Comunicaciones/Comunicações XXX Simposio

El texto completo de la comunicación debe ser enviado hasta el día 11 de enero de 2019  20 de enero de 2019. Será necesario que los autores envíen dos documentos: uno sólo con sus datos personales (nombre y apellido, institución e informaciones de contacto); otro con el texto de la comunicación sin ninguna referencia a su autoría.

 

O texto completo da comunicação deve ser enviado até ao dia 11 de janeiro de 2019  20 de janeiro de 2019. Será necessário que os autores enviem dois documentos: um somente com seus dados pessoais (nome e sobrenome, instituição e informações de contacto); outro com o texto da comunicação sem qualquer referência à sua autoria.

Calendario / Calendar

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XXV Congreso Internacional de la EAA

Entre los días 4-7 de septiembre de 2019 se celebra el XXV Congreso Internacional de la EAA (European Association of Archaeologsits), en Berna, Suiza.
En la misma se organiza una sesión específica centrada en la Educación y el Patrimonio. El plazo de presentación de propuestas finaliza el 14 de febrero de 2019 y el inglés es el idioma para las presentaciones.

Session #57: “From local to global. Current perspectives on Education and Cultural Heritage “
Organiza: Jose Farrujia de la Rosa (Spain), María Hernández-Ojeda

Más información: https://www.e-a-a.org/EAA2019/Home/EAA2019/Home.aspx?hkey=a234d676-083a-4adf-83f8-7929cbf999fa

[enviado por: Jose Farrujia de la Rosa, 21/01/2019]

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Simposio Internacional: “El Lazarillo y sus continuadores”

Simposio Internacional: “El Lazarillo y sus continuadores”
(Literatura, Traducciones, Historia y Didáctica)

A Coruña, 8 al 11 de octubre de 2019

Organizado por: Grupo de Investigación DILEC (Universidade da Coruña)

Más información: https://www.udc.es/es/silazarillo/

 

[enviado por comité organizador, 15/01/2019]

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XVI Jornadas Internacional de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

Las XVI Jornadas Internacional de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales se ponen en marcha.

UAB, 7, 8 y 9 de febrero de 2019

Toda la información en la web: http://jornades.uab.cat/dcs/

Para más información : 16jornades.rdcs.uab@gmail.com

 

 

 

[enviado por Neus González, 06/10/2018]
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Nuevo número IBER – 094 (enero 2019)

Ya se puede consultar el último núnero de la revista IBER – 094 (ENERO 19)

Monográfico: Didáctica de la economía

https://www.grao.com/es/producto/didactica-de-la-economia-reflexiones-y-propuestas-ib09495045

 

[enviado por Diego Sobrino, 07/1/2019]

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Nuevo número CLIO. History and history teaching

Ya está disponible en abierto el número 44 de

CLIO. History and history  teaching

en http://clio.rediris.es

 

[enviado por Pilar Rivero, 06/01/2019]

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Nuevo número Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales acaba de publicar su último número en https://ojs.uv.es/index.php/dces.

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Núm. 35 (2018)
https://ojs.uv.es/index.php/dces/issue/view/978

 

 

 

 

[enviado por David Parra Monserrat, 01/01/2019]

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Feliz 2019

Desde la AUPDCS queremos desear un FELIZ 2019!

 

Appel à contribution: Didactica Historica. Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire

ÉDITIONS ALPHIL – PRESSES UNIVERSITAIRES SUISSES

DIDACTICA HISTORICA

REVUE SUISSE POUR L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE
SCHWEIZERISCHE ZEITSCHRIFT FÜR GESCHICHTSDIDAKTIK
RIVISTA SVIZZERA PER L’INSEGNAMENTO DELLA STORIA

APPEL À CONTRIBUTION POUR DIDACTICA HISTORICA N° 6/2020

DIDACTICA HISTORICA est composée de cinq rubriques pour lesquelles il est possible de soumettre une proposition :
1. DOSSIER : L’Altérité à travers l’histoire. Les processus d’inclusion et d’exclusion dans l’histoire
2. DIDACTIQUE DE L’HISTOIRE
3. PRATIQUES ENSEIGNANTES
4. RESSOURCES POUR L’ENSEIGNEMENT

MARCHE À SUIVRE POUR PUBLIER UN ARTICLE
Les propositions d’article doivent être envoyées au format suivant :
• Auteur.e.s
• Titre
• Rubrique envisagée, avec justification du choix
• Présentations de l’article proposé (environ 2’000 signes) ou de l’ouvrage dans le cadre d’un compte-rendu
• Présentation de l’auteur.e ou des auteur.e.s
Date limite pour soumettre une proposition d’article : 1er mars 2019
Date limite de réponse du comité de rédaction : 15 mars 2019
Date limite de remise des articles : 15 juin 2019
Les demandes de renseignement, les propositions d’article et les articles définitifs sont à adresser à :
Articles en français et italien : Nadine Fink (nadine.fink@hepl.ch) et Prisca Lehmann (prisca.lehmann@icloud.com)
Articles en allemand : Béatrice Ziegler (beatrice.ziegler@fhnw.ch) et Nadine Ritzer (nadine.ritzer@phbern.ch)

Más información: Appel_Publication_N°6-2020

[enviado por Nadine Fink, 18/12/2018]

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Histórico de juntas

Se ha creado un espacio (http://didactica-ciencias-sociales.org/historico-de-juntas/) como reconocimiento y agradecimiento a todas las personas que le han dedicado tiempo a la AUPDCS, y más concretamente que han formado parte de las diversas juntas directivas.

También, y muy importante, queremos reconocer a todas las personas que desde el anonimato han trabajado para que la AUPDCS sea lo que es ahora.

A todas y todos, MUCHAS GRACIAS!!!!!!

*****Si hay algún error u omisión, pedimos disculpas, y os solicitamos que nos escribáis a AUPDCS <didactica-ciencias-sociales@didactica-ciencias-sociales.org> y nos facilitéis la información correcta. 

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Manifiesto CONTRA EL ANECAZO

Manifiesto CONTRA EL ANECAZO
Por un nuevo sistema de evaluación y acreditación del profesorado universitario comprensivo, razonable, global, equitativo, coherente y justo.

Rechazamos las abusivas condiciones de acreditación y de evaluación de la actividad investigadora impuestas por el Ministerio de Educación y la ANECA (agencia externa que evalúa los méritos del profesorado universitario) que frenan aún más la posibilidad de estabilidad y dedicación a la docencia del profesorado universitario, que lleva años realizando un trabajo encomiable en medio de unas políticas neoliberales de recortes y precarización en la Educación Superior e I+D.

Manifiesto

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