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Ponencias
 Pasado,
presente y futuro de la didáctica de las ciencias sociales en la formación
del profesorado de educación secundaria (notas)
Raimundo Cuesta
Fernández
La
transposición del texto historiográfico: un problema crucial de la didáctica
de la historia.
Ivo Mattozzi
Concepts et modèles pour comprendre le monde.
Maryse Clary
Revisión
crítica de los planes de estudio de formación del profesorado en didáctica de
las ciencias sociales en la especialidad de educación infantil.
Ana Mª Aranda
Hernando
Revisión
crítica de los planes de estudio de formación del profesorado en didáctica de
las ciencias sociales en la especialidad de educación primaria.
Francisco Aramburu Ordozgoiti
Cambios en las concepciones
de la investigación sobre la enseñanza de los estudios sociales.
Beverly J. Armento
Comunicaciones
 Enseñanza
interdisciplinaria de las ciencias sociales.
Ana Candreva
Ciencias
sociales y educación en valores.
Aurea Cascajero
Garcés y varios
Análisis
comparativo del currículum obligatorio en las titulaciones de maestro.
Isidoro González
Gallego, José Martínez Ferreira
Tres
años de experiencias de medio integrado (aspectos prácticos en la formación
inicial del profesorado).
Mercedes Valbuena Barrasa
El
desarrollo de las materias troncales y obligatorias en la especialidad de
educación primaria en las escuelas de magisterio.
Jesús Ángel Valverde
Ortega
La
reescritura del saber científico histórico: el texto escolar como mediación
transpositiva.
Esther Guibert Navaz.
Debate
historiográfico y enseñanza y aprendizaje de lo contemporáneo.
José Alcaraz Abellán.
La
didáctica de la historia ¿Ciencia o experiencia?
Carmen Aranguren y
Eladio Bustamante
La
enseñanza de las ciencias sociales, un estudio desde el aula.
Silvia Ayala Rubio
La
formación inicial en didáctica de las ciencias sociales dentro de la
especialidad de maestro-educación especial. Un ejemplo de adaptación
curricular.
Mª Jesús Bajo Bajo
La
didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado de
educación especial.
Antoni Gavaldá y Antoni Santisteban
Una
práctica en ciencias sociales: el taller de arqueología.
Aranzazu Fernández Muños
Didáctica
de las ciencias sociales y formación del profesorado, diez años después.
Francisco Rodríguez Letegás.
 Didáctica
de las ciencias sociales y enseñanza de las nociones económicas. Un siglo después,
dificultades a superar para la integración curricular.
Gabriel Travé González y Jesús Estepa Giménez
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