II Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las ÁREAS DE CONOCIMIENTO (https://cidico.es/), con el fin de poder actualizar en su plataforma la nueva edición.
El congreso se realiza en la ciudad de Madrid los días 11, 12, y 13 de noviembre de 2020.
Y como se aprecia en la web del congreso (https://cidico.es/), se puede participar tanto de forma Virtual/Online como presencial.
[enviado por comité organizador, 18-05-2020]
Ouvrage collectif en «open access»
Genevois, Sylvain, Wallian, Nathalie (dir.) (2020), Enseigner-apprendre en tous terrains. De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique, Editions des archives contemporaines.
https://eac.ac/books/9782813003492
[enviado por Nicole Tutiaux-Guillon, 11-5-2020]
With the current global situation related to COVID-19, it is with great regret that we announce the postponement of the 6th Congress of the IRAHSSE which was to take place in Trois-Rivières in October 2020 to the fall of 2021.
Details will follow this summer, as soon as possible. We were building an interesting program, so we hope to count on your valuable contribution next year.
MORE INFORMATION: https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=4666
[enviado por Alex Bureau for the IRAHSSE congress organizing committee, 18-04-2020]
Ya ha salido publicado el «Decàleg de criteris de justícia global per a la valoració i l’elaboració de materials curriculars de ciències socials»
El decálogo ha sido elabroat por GREDICS, la Escola de Cultura de Pau y GRICCSO. Con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona.
Esta publicación define diez perspectivas básicas para el diseño y análisis de materiales curriculares. En cada una de estas diez perspectivas se definen criterios básicos con el objetivo de promover, de forma más transversal y consistente, los valores, contenidos y metodologías de la educación para la justicia global, con los Derechos humanos como horizonte permanente. Se dirige tanto a las personas que crean materiales curriculares como aquellas que los utilizan.
La voluntad es que, por un lado, sirva de orientación a las personas que diseñan materiales y secuencias didácticas, para que incorporen los criterios de justicia global de forma más transversal y significativa a los materiales curriculares. Por otro lado, pretende aportar pistas para que quien utiliza estos materiales curriculares los pueda evaluar críticamente y tome decisiones sobre su uso.
Descarga: https://ddd.uab.cat/record/220972
[enviado por Antoni Santisteban, 05-05-2020]
PATRIMONIO Y EDUCACIÓN. Curso de verano
Jaca del 21 al 24 de julio 2020
Más información: https://cursosextraordinarios.unizar.es/curso/2020/patrimonio-y-educacion
[enviado por José-Manuel González González, 5-5-2020]
Frente a la situación actual que vivimos por la pandemia del COVID-19, les informamos que se ha decidido suspender el V Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las CCSS que se realizaría en octubre de este año en Lima, Perú.
Es nuestra prioridad el cuidado de la salud, así como también el cumplimiento de las disposiciones de la Pontificia Universidad Católica del Perú y del Estado peruano.
Para más información, les invitamos a leer el comunicado adjunto: https://tinyurl.com/yauf6jxd
Esperamos que todas y todos se encuentren muy bien, y que podamos vernos pronto.
Comunicado. Lima: 25 abril de 2020
Acaba de salir el último número de la revista REIDICS,
y ya van 6!
Nuevo número, con nuevos contenidos. ¡¡¡¡Consúltalos!!!
Toda la información en la web: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/issue/view/266
Y ahora, también en Twitter: https://twitter.com/reidics1
[enviado por Equipo editorial, 31-03-2020]
Docentes Vs Covid 19
una iniciativa de las profesoras Elisa Chaves, Laura Alejo y Laura Triviño, de la asignatura Didáctica de las Ciencias Sociales en el Grado en Educación Primaria de
la Universidad de Málaga.
La iniciativa consiste en la realización de vídeos educativos para niñas y niños de educación primaria que enseñen contenidos de Ciencias Sociales relacionados con las problemáticas sociales surgidas a raíz de la pandemia Covid19.
Vídeo explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=6C__okU9tgA&t=21s
Para saber más. Notíca Europa Press:
https://www.europapress.es/and
Si quieres unirte, ponte en contacto con ellas (http://didactica-ciencias-sociales.org/la-asociacion/socios-as/).
[enviado por Laura Triviño, 3-5-2020)
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/index
REIDICS 8 Monográfico y Miscelánea (Marzo 2021)
Problemas Socioambientales en Didáctica de las Ciencias Sociales.
Fecha final de llamada: 30.12.2020
[enviado por equipo editorial, 31-03-2020]
MONOGRÁFICO 2021 – 1 Volumen 40
ISSN: 0213-9529
Nacionalismo en las aulas. La Didáctica de la Historia y la construcción de identidades.
Normas y Procedimientos para el envío de originales en: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/about/submissions
[enviado por Juan Luis de la Montaña, 22-04-2020]
Appel à contribution
Projet Intitulé «Enseigner les Lumières. Questions didactiques et construction des savoirs de l’école élémentaire à l’université«, le volume à venir se propose de nouer un dialogue entre les différents acteurs du monde enseignant qui sont amenés à approcher les Lumières dans le cadre de leur pratique professionnelle:
1) enseignants-chercheurs en études théâtrales, histoire, histoire de l’art, littérature française, littératures étrangères, musicologie, philosophie;
2) enseignants des disciplines ou enseignements connexes dans les premier et second degrés;
3) enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation et didacticiens de ces disciplines, intervenant dans la formation professionnalisante des futurs enseignants ainsi que dans la formation continue.
L’appel est également publié sur Calenda: https://calenda.org/759031
[enviado por Nicole Tutiaux-Guillon, 17-04-2020]
