Concurso Plazas Docentes. Universidad de Alcalá de Henares
Concurso Plazas Docentes en Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Alcalá de Henares (dos asociados/as y un Ayt. Dr.)
Autor: aupdcs
Teaching Resource at TES
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Ensino de História e Cidadania
Ensino de História e Cidadania
Selva Guimaraes (org.)
Fruto do trabalho de membros do GEPEGH/UFU e pesquisadores da Europa e América Latina: François Audigier; Marcos Silva; Selva Guimarães; Sebastian Plá; Nelson Vasquez, Ricardo Iglesias e David Aceituno; Alicia Graciela Funes e Miguel Angel Jara; Osvaldo Cerezer e Joan Pagés; Maria do Céu de Melo; Antonio E.G Rodriguez e Carmen Rosa Garcia Ruiz; Astrogildo F. da Silva Jr, José Josberto M. Souza e Franciele A. Rodrigues; Aléxia Pádua Franco e Cinthia C.O. Martins; Bergston Luan Santos e Eucidio Pimenta Arruda.
Enviado por: Serva Guimeraes (03/05/2016)
llamada artículos revista
Revista Panta Rei
Revista digital de ciencia y de didáctica de la historia
El plazo para recepción de artículos para el volumen de 2016 estará abierto hasta finales de mayo.
Más información: http://www.um.es/cepoat/pantarei/
Enviado por: Alejandro Egea (12/04/2016)
Then/Hier: citados investigadores españoles
En el último número del boletín THEN/HiER (número 79), de marzo 2016, se citan a tres investigadores españoles de didáctica de las ciencias sociales: Mario Carretero, Joan Pagès y Antoni Santisteban.
Para consultar: THENHiER-bulletin-79-March-16 (1)
Enviado por: Joan Pagès (07/04/2016)
abierta preinscripcion máster oficial de investigación ‘especialidad didáctica ciencias sociales’
Especialidad en Didáctica de las Ciencias Sociales
La UAB ofrece un Máster Oficial de Investigación en Educación, con la especialidad en DCS
Plazas ofertadas: máximo 30
Créditos: 60 créditos
Coordinación: Antoni Santisteban (antoni.santisteban@uab.cat)
enviado por: Antoni Santisteban (01/04/2016)
Nueva publicación AUPDCS
Deconstruir la alternidad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales:
educar para una ciudadanía global
Editoras: Carmen Rosa García Ruiz, Aurora Arroyo Doreste, Beatriz Andreu Mediero
ISBN electrónico: 978-84-8198-946-5
Editan: Universidad de Las Palmas y Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales
Llamada revista ‘Diálogo Andino’
******Se ha extendido el plazo para envíos hasta el 15 de abril del 2016****
Se invita a l@s profesor@s e investigador@s a enviar artículos hasta el 30 de marzo del 2016 para participar del Dossier dedicado a la Enseñanza de la Historia que publicará la
Revista de Historia Dialogo Andino
del Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas de la Universidad de Tarapacá.
La Revista Dialogo Andino publica tres números al año y se encuentra indexada en bases de datos como: Scielo, Latindex catálogo, Dialnet, entre otros.
Para mayores indicaciones para la elaboración de los artículos se puede consultar el siguiente link: http://www.scielo.cl/
La Revista Dialogo Andino publica tres números al año y se encuentra indexada en bases de datos como: Scielo, Latindex catálogo, Dialnet, entre otros.
Para mayores indicaciones para la elaboración de los artículos se puede consultar el siguiente link: http://www.scielo.cl/
O escribir a Gabriel Villalón Gálvez (editor del dossier) correo: villagal@gmail.com
Enviado por: Gabriel Villalón (12/02/2016)
Último número Mcgill Journal of Education
McGill Journal of Education
Revue des Sciences de l’Éducation de McGill
SPECIAL ISSUE ON HISTORY AND CITIZENSHIP EDUCATION
Vol 50, No 2/3 (2015)
Enviado por: Neus González-Monfort (01/04/2016)
Próximo simposio
XXVIII Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales
Córboda, del 4 al 6 de abril de 2017
Web: http://didactica-ciencias-sociales.org/xxviii-simposio-2017/
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Para cualquier consulta, escriba a: 28simposioddcs@gmail.com
I Congreso Internacional
I CONGRESO INTERNACIONAL.
Creando ciudadanos, construyendo identidades.
El uso del patrimonio material e inmaterial en la enseñanza de la historia
Murcia 26 -29 de abril de 2016
Salón de actos de la Facultad de Educación Universidad de Murcia. Campus de Espinardo
Más información: http://congresos.um.es/conintciudident/ConIntCiudIdent2016/
Se ha ampliado el plazo de presentación hasta el 8 de abril
Enviado por: Carmen Rosa García (16/10/2015)
Unpuzzling History with Primary Sources
Edited by:
Jeremiah Clabough, University of Alabama at Birmingham
Thomas N. Turner, University of Tennessee
William B. Russell III, Ph.D., University of Central Florida
Stewart Waters, The University of Tennessee
A volume in the series: Teaching and Learning Social Studies.
Editor(s): William B. Russell III, Ph.D., University of Central Florida.
Published 2015
Recent advances in technology have created easy access for classroom teachers and students alike to a vast store of primary sources. This fact accompanied by the growing emphasis on primary documents through education reform movements has created a need for active approaches to learning from such sources. Unpuzzling History with Primary Sources addresses this need. It looks at the role that primary sources can play in a social studies curriculum in the 21st century. Each chapter deals with a different aspect of teaching primary sources.
Más información: http://www.infoagepub.com/products/Unpuzzling-History-with-Primary-Sources
Enviado por. Nicole Tutiaux-Guillon (12/03/2016)