Categoría: Articulos y Revistas


Fechas límite anuales:
30 de mayo, para el número de septiembre
30 de diciembre, para el número de marzo


Si quieres enviar un artículo para ser evaluado y publicado en #REIDICS, debes utilizar la plataforma diseñada para ello.

WEB: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/information/authorsh

Hastag: #REIDICS

 

[enviado por comité editorial, 25/09/2019]
Etiquetado con: , , , ,

La revista Historia y Espacio se complace en socializar el dossier «La enseñanza y el aprendizaje de la historia en Iberoamérica: perspectivas teóricas y prácticas».

Más información: http://historiayespacio.univalle.edu.co/index.php/historia_y_espacio/issue/view/739

 

[Enviado por Comité Editorial revista, 12/01/2020]
Etiquetado con: , ,

Appel à publication pour le prochain numéro de DIDACTICA HISTORICA 7/2021.

Date limite pour soumettre une proposition d’article : 16 mars 2020 (selon les consignes ci-jointes).

Web: https://www.alphil.com/index.php/alphil-revues/didactica-historica-revue-suisse-pour-la-enseignement-de-la-histoire.html?limit=12https://www.alphil.com/index.php/alphil-revues/didactica-historica-revue-suisse-pour-la-enseignement-de-la-histoire.html?limit=12

[enviado por Nadine Fink, 17/01/2020]
Etiquetado con: , , ,

Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education
Emilio José Delgado-Algarra (University of Huelva, Spain) and José María Cuenca-López (University of Huelva, Spain)

Projected Release Date: January, 2020|Copyright: © 2020

Pages: 430
ISBN13: 9781799819783|ISBN10: 1799819787|EISBN13: 9781799819790|DOI: 10.4018/978-1-7998-1978-3

https://www.igi-global.com/book/handbook-research-citizenship-heritage-education/234655#table-of-contents

Etiquetado con: , , ,

 

Les comunicamos la publicación del número 29 de Clío & Asociados. La historia enseñada, editada por la Universidad Nacional del Litoral y la Universidad Nacional de La Plata.

Podrán visualizarlo ingresando a:
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/issue/view/741

 

[enviado por : Mariela Coudannes  y Gonzalo de Amézola, 24/12/2019]
Etiquetado con: , , ,

 

Les informamos que se ha publicado el número 21 de la revista Didácticas Específicas que se encuentra en el Portal de Revistas Electrónicas de la Universidad Autónoma de Madrid.

 

Enlace: https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/issue/viewIssue/945/533

 

[enviado por Clemente Herrero, 26/12/2019]
Etiquetado con: , ,

 

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales acaba de publicar su último número en https://ojs.uv.es/index.php/dces.

Si lo desea, puede visitar nuestro sitio web para consultar los artículos que sean de su interés.

 

[enviado por David Parra, 28/12/2019]
Etiquetado con: , ,

Pesquisar: Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, acaba de publicar su último número

http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar

PESQUISAR es una iniciativa de publicación del “Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia” (NEPEGeo). El NEPEGeo desarrolla actividades de educación e investigación, en los procesos de formación inicial, formación continua y el desempeño de los profesionales de geografía en la educación básica y superior.

Invitamos a navegar sumario de la revista de acceso a los artículos y artículos de interés. Aprovechamos la oportunidad para invitarlo a enviar trabajos a Pesquisar. Recibimos artículos en flujo continuo.Gracias por su interés en nuestro trabajo.

[enviado por Consejo Editorial, 02/12/2019]
Etiquetado con: , ,

GARCÍA RIOS, Diego (2019). El Arte de los recursos didácticos en el aula. Argentina: Cartograma.

Más información: ciiegeografia@gmail.com

[Enviado por Joan Pagès, 4/11/2019]
Etiquetado con: , , ,

Didacticae acepta contribuciones para su número monográfico dedicado a la Didáctica de las Geografía y la Ciudadanía (núm. 9, marzo de 2021), coordinado por el Dr. Rafael de Miguel. La fecha máxima de envío es 30 de septiembre de 2020.

Asimismo, la petición de contribuciones es válida también para artículos sobre cualquier otra área específica de la Didáctica (Visual y Plástica, Lengua y Literatura, Matemáticas, Música, Educación Física, Ciencias Experimentales…) en formato artículo de investigación, historia y epistemología, innovaciones didácticas y reseñas.

La llamada a contribuciones está abierta permanentemente. No obstante, dado el límite de trabajos por sección y el gran número de artículos recibidos sobre innovación y experiencias, animamos a los autores a ampliarlos como artículos de investigación. Se aceptan artículos español, inglés y catalán. En todos los casos, se deberá incluir un abstract en inglés.

Las contribuciones serán revisadas por pares ciegos y deberán seguir las normas de estilo de la revista disponibles aquí: http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/announcement

Del mismo modo, aprovechamos para informarles de la publicación del último número de Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas en http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae. Le invitamos a revisar su Tabla de contenidos desde aquí y después visitar nuestro sitio web para revisar artículos y otros elementos de interés. 
 
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. Núm. 6 (2019). Tabla de contenidos
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/issue/view/2225
 
 
[enviado por Didacticae, 28/10/2019]
Etiquetado con: , ,

El Futuro del Pasado acaba de publicar su último número en
https://www.elfuturodelpasado.com/ojs/index.php/FdP. Les invitamos a revisar
su Tabla de contenidos desde aquí y después visitar nuestro sitio web para
revisar artículos y otros elementos de interés.

El Futuro del Pasado
Vol. 10 (2019): Enseñar el pasado con perspectiva de futuro
Tabla de contenidos
https://www.elfuturodelpasado.com/ojs/index.php/FdP/issue/view/10

[enviado por Ivan Pérez, 24/09/2019]

 

 

Etiquetado con: , ,

REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales:

número 5, 2019

Enlace: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/issue/current

 

[enviado por Comité editorial, 25/09/2019]
Etiquetado con: , , , ,