Categoría: Articulos y Revistas

Nueva publicación sobre Educación ciudadana.

El nuevo currículo pone de manifiesto la preocupación por la educación cívico-ciudadana proponiendo su normalización a lo largo de la etapa de primaria y manteniendo su peso en infantil y secundaria. El marco conceptual competencial se desarrolla en todo el proceso educativo en sus dimensiones de saber, saber hacer y saber decidir. Es en la definición más precisa de los aspectos que deben componer el enfoque competencial donde este libro, a partir de las 8 ideas clave que concreta, aspira a hacer alguna aportación, especialmente en los aspectos relativos a habilidades (sociales, comunicativas, emocionales, participativas, críticas) y nuevos valores como los derivados del principio de desarrollo sostenible.

[enviado por Pilar Rivero]

Os compartimos el último número de Con-ciencia social.

https://ojs.uv.es/index.php/con-cienciasocial/index

En el enlace también podréis consultar los anteriores.

[enviado por Francisco F. García]

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Nuevo número. Revista Comunicació Educativa

La revista Comunicació Educativa publica el número 34, que ya está en línea para que puedan consultar y leer los artículos y reseñas. La entrevista es al profesor-investigador de la Universidad Paul-Valéry de Montpellier, Sylvain Connac, referente de las pedagogías cooperativas.

DOI: https://doi.org/10.17345/comeduc2021

Una revista editada por las áreas de Didáctica específicas de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona y que pretende ser una herramienta útil para que la investigación en las didácticas tenga una repercusión efectiva en la docencia.

[enviado por Albert Irigoyen]
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Convocatoria 2022 de Clio: History and History Teaching

por si es de vuestro interés,Monográfico. El juego en la enseñanza de la Historia: desde la actitud lúdica a la gamificación.

Recepción de originales hasta el 30 de junio de 2022.

Coordina: Concha Fuentes, Daniel Hurtado y María Martínez

Más información: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/clio/announcement/view/47

[enviado por Pilar Rivero]
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Enseñar y aprender geografía para un mundo sostenible
Editores: Jesús Granados Sánchez y Rosa María Medir Huerta
Ediciones Octaedro, 2022

Este libro quiere ser una contribución al marco de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) para el 2030. Su principal objetivo consiste en presentar reflexiones y propuestas innovadoras en el campo de la didáctica de la geografía y la EDS, con la finalidad de avanzar en la mejora de los contenidos y en la manera como aprenden nuestros alumnos competencias geográficas y de EDS, de modo que ayuden a la transformación de la realidad y a la creación de un mundo más sostenible.

Editorial: https://octaedro.com/libro/ensenar-y-aprender-geografia-para-un-mundo-sostenible/

[enviado por Rosa M. Medir]

Propuesta de monográfico de la revista Research in Education and Learning Innovation Archives (REALIA), que coordinan las profesoras Cristina Yáñez de Aldecoa e Isabel María Gómez Trigueros, de la Universidad de Alicante.

REALIA le invita a enviar artículos para el número 30 de su revista científica, que verá la luz en enero de 2023 (15-19/01/2023)

La temática que se aborda en este nº30 de REALIA está relacionada, de manera íntima, con la formación en competencias digitales de la ciudadanía, la brecha digital docente y los distintos modelos de enseñanza y aprendizaje para una correcta inclusión de las tecnologías en el aula.

Más información: https://ojs.uv.es/index.php/realia/announcement/view/283

 

[enviado por Cristina Yáñez de Aldecoa]
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Os recordamos que el plazo para presentar originales al monográfico que
coordinamos desde el grupo de investigación ARGOS termina el 31 de mayo.
La revista lleva una política de publicación rápida por lo que el
proceso de evaluación desde la entrega no suele tardar más de un mes o
mes y medio. Los plazos para las correcciones que pidan los evaluadores
son también muy ajustados.

Special Issue «Social Sciences Education for Sustainable Development». A special issue of Sustainability (ISSN 2071-1050). This special issue belongs to the section «Sustainable Education and Approaches». Deadline for manuscript submissions: 31 May 2022.
Special Issue Editors
Dr. Maria Pilar Rivero Gracia
Dr. Silvia García-Ceballos
Dr. Miguel Ángel Pallarés
Dr. María Sebastián-López
Info:
https://www.mdpi.com/journal/sustainability/special_issues/education_sus

 

[enviado por Pilar Rivero]

La Universitat Rovira i Virgili acaba de publicar un libro en reconocimiento a la trayectoria de nuestro compañero Antoni Gavaldà: Didàctica, història, cooperació i justícia social. Reconeixement al doctor Antoni Gavaldà.

Cuenta con textos de Pilar Benejam, F. Xavier Hernàndez, Montserrat Martí, Montserrat Oller, Roser Batllori, Josep M. Pons-Altés, Montserrat Duch, Ramon Arnabat, Pere Gabriel, Joan Maria Thomàs, Josep Santesmases, Jesús Mestre, Fundació Roca Galès, Mercè Renom y Pep Riera.

Está disponible, en acceso libre, en la página web: http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/book/480

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Se acaba de publicar el número 9 de nuestra revista REIDICS
que incluye el monográfico sobre Problemas Sociales y Ambientales coordinado por el profesor Francisco F. García Pérez, de la Universidad de Sevilla.

Puedes consultarlo aquí: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/issue/view/284

Imatge

[enviado por REIDICS]
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“LOS PROBLEMAS DE LA GEOGRAFÍA ESCOLAR Y LA PANDEMIA”. ¿Qué implicaciones didácticas ha tenido la pandemia de Covid-19 para la enseñanza de la geografía escolar? Esta es una pregunta que un grupo de profesores de la Universitat de València (Xosé M. Souto, Benito Campo y Diego García Monteagudo) y María Ángeles Rodríguez Doménech (Universidad de Castilla-la Mancha) ha analizado conjuntamente con su alumnado en formación en los grados de maestro y posgrados de educación de dichas universidades.

Campo Pais, B., García Monteagudo, D., Rodríguez Domenech, M.A. y Souto González, X.M. (2021) (coords.), Los problemas de la geografía escolar y la pandemia. València: Nau Llibres. 

Más información: http://geoforonoticias.blogspot.com/2021/09/el-alumnado-del-geoforo-y-nos-propomos.html

[enviado por Xosé M. Souto]
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Os recordamos que si queréis enviar un artículo para ser evaluado y que se publique en REIDICS-11

Fecha final de llamada: 31.03.2022

MONOGRÁFICO «Didáctica de las Ciencias Sociales y Género», coordinado por Consuelo Diez Bedmar (Universidad de Jaen).

También habrá el apartado MISCELÁNEA para aquellos trabajos de didáctica de las ciencias sociales que no responden a la temática del monográfico.

Más información: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/about


[enviado por REIDICS]
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Alcántara-Manzanares, Jorge; López-Fernández, José Antonio (2021). Didáctica del medioambiente en educación primaria. Editorial Síntesis.

[enviado por José Antonio López-Fenández]
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