Categoría: Articulos

Una mirada al pasado y un proyecto de futuro

La publicación del XXV Simposium, ya está disponible en Dialnet. Pagès, J.; Santisteban, A. (2014) Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. 25 años de Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales Barcelona, UAB http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=557578  

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Becoming a History Teacher

THEN/HiER is extremely pleased that the third title in its book series Becoming a History Teacher: Sustaining Practices in Historical Thinking and Knowing  (University of Toronto Press, 2014) edited by Ruth Sandwell and Amy von Heyking, is now available  

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Novedad monográfico. Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia

ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Construcción de identidades y desarrollo de competencias Coordinan: Cosme J. Gómez Carrasco, Ramón Cózar Gutiérrez y Pedro Miralles

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Novedad: boletín THEN/HIER

Nuevo boletín de The History Education Network/Histoire et éducation en réseau (THEN/HiER) http://thenhier.ca/en/content/thenhier-publications Enviado por: Anne Marie Goodfellow (02/10/2014)

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Geography in the ‘Classroom’. Research Collection

Geography in the ‘Classroom’ Research Collection In support of the 2014 National Conference on Geography Education, we have put together a fascinating new article collection highlighting some of the newest research in geography education. The following papers look at how

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Llamada revista “Didácticas Específicas”

El próximo número 11 de la revista electrónica Didácticas Específicas será misceláneo. Se admiten trabajos hasta el 1 de noviembre de 2014. Más información: http://www.didacticasespecificas.com/inicio.php   Enviado por: Clemente Herrero, Director (30/07/2014)

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Revista “Didácticas Específicas”, nº 10

Se informa que el número 10 de la revista electrónica Didácticas Específicas se encuentra en la red en el siguiente enlace: http://www.didacticasespecificas.com/inicio.php Enviado por: Clemente Herrero (30/07/2014)

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Nueva publicación: Qui écris les programmes d’histoire?

Qui écris les programmes d’histoire? Patricia Legris Resumen Qui fait les programmes d’histoire dans le secon defré en Frances depuis la Libération? Comment s’organise la production de ces textes officiels hautement symboliques tantôt consensuels, tantôt polémiques au sein du monde

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Revista Tempo e Argumento, dossier “Historia y Pensamiento Histórico”

Dossier publicado en la revista Tempo e Argumento del Programa de Pós-Graduação em História y Educaçao da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC (Brasil) cuyo título es “Historia y Pensamiento Histórico“, v. 6, n. 11 (2014) coordinado por

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La construcción de los recuerdos escolares de Historia de España en Bachillerato (1993-2013)

Nueva publicación “La construcción de los recuerdos escolares de Historia de España en Bachillerato (1993-2013). Bases para la memoria educativa. Base de datos 2009-2011” Dirección: Nicolás Martínez Valcárcel Coordinación: Xosé Manuel Souto González Enviado por N.Martínez Valcárcel, 11/05/2014

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education policy analysis archives

 Volumen 22 (2014) http://epaa.asu.edu/ojs/issue/view/34 Por si fuera de vuestro interés, os adjunto más abajo el aviso de publicación de un número especial sobre el currículum en la revista Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas (Arizona State University), coordinado

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Nueva publicación sobre ‘pensamiento histórico’

El proyecto Le Projet de la pensée historique / The Historical Thinking Project  Du curriculum à la classe : plus d’enseignants, plus d’élèves, plus de pensée historique Un rapport sur la rencontre nationale 2014  du Projet de la pensée historique From

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