Categoría: Articulos y Revistas

La revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales cumple 30 años

La Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, editada por el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, acaba de cumplir 30 años. La publicación, surgida en

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Último número revista ANDAMIO

Andamio, proyecto de Didáctica de la Historia, tiene por finalidad abrir un espacio para la discusión y la presentación de los avances de las investigaciones sobre el tema de la enseñanza y aprendizaje de la Historia en el mundo escolar.

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Nuevo número: REIFOP

Vol. 22 Núm. 1 (2019): Patrimonio y Educación Monográfico PATRIMONIO Y EDUCACIÓNCoord.: Alex Ibañez-Etxeberria, Olaia Fontal y Ramón López Facal https://revistas.um.es/reifop/issue/view/16941

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Nuevo número: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

Año: 2019, Número: 94 Monografía: Didáctica de la economía https://cat.grao.com/ca/producte/revista-iber-094-enero19-didactica-de-la-economia-ib094 Enviado por: Dialnet 26/01/2019

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Nuevo número IBER – 094 (enero 2019)

Ya se puede consultar el último núnero de la revista IBER – 094 (ENERO 19) Monográfico: Didáctica de la economía https://www.grao.com/es/producto/didactica-de-la-economia-reflexiones-y-propuestas-ib09495045   [enviado por Diego Sobrino, 07/1/2019]

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Nuevo número CLIO. History and history teaching

Ya está disponible en abierto el número 44 de CLIO. History and history  teaching en http://clio.rediris.es   [enviado por Pilar Rivero, 06/01/2019]

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Nuevo número Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales acaba de publicar su último número en https://ojs.uv.es/index.php/dces. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Núm. 35 (2018) https://ojs.uv.es/index.php/dces/issue/view/978         [enviado por David Parra Monserrat, 01/01/2019]

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Appel à contribution: Didactica Historica. Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire

ÉDITIONS ALPHIL – PRESSES UNIVERSITAIRES SUISSES DIDACTICA HISTORICA REVUE SUISSE POUR L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE SCHWEIZERISCHE ZEITSCHRIFT FÜR GESCHICHTSDIDAKTIK RIVISTA SVIZZERA PER L’INSEGNAMENTO DELLA STORIA APPEL À CONTRIBUTION POUR DIDACTICA HISTORICA N° 6/2020 DIDACTICA HISTORICA est composée de cinq rubriques pour

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último número: Geography teacher

Geography teacher ISSN: 1933-8341 2018 número 5 Editores: National Council for Geographic Education, NCGE (http://www.ncge.org/)   [enviado por Dialnet, 05/12/2018]  

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último número: Con-ciencia social

Con-ciencia social : anuario de didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales ISSN-e: 2605-0641 2018 Editores: Federación Icaria de Grupos de Innovación Didáctica de Geografía, Historia y otras Ciencias Sociales, FEDICARIA   Más información: https://fedicariaconcienci.wixsite.com/ccs2   [enviado por

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Pensar para intervenir en la solución de las injusticias sociales

Novedad editorial “Pensar para intervenir en la solución de las injusticias sociales. La justicia y el pensamiento social en la enseñanza de las ciencias sociales” Martha Cecilia Gutiérrez Joan Pagès Blanch @UTPereira 2018 ISBN: 978-958-722-319-4 Descargarlo: https://www.researchgate.net/publication/328878279_Pensar_para_intervenir_en_la_solucion_de_las_injusticias_sociales [enviado por Joan

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¿Por qué Jugar en Ciencias Sociales en el Nivel Secundario? 

Celi, Mauricio ¿Por qué Jugar en Ciencias Sociales en el Nivel Secundario? Reflexiones sobre el rol docente y el juego http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ludicamente/issue/view/669/showToc [enviado por Mauricio Celi, 19/11/2018]

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