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Estimados/as compañeros/as

Como sabéis desde el pasado sábado 14 de marzo vivimos una situación particular que ha condicionado nuestra vida, relaciones personales y trabajo académico. La declaración del estado de alarma en relación a la crisis sanitaria del COVID19
(coronavirus) ha alterado y alterará nuestra vida ahora, en el futuro y supone un cambio social sin precedentes.

De hecho, esta situación llevó a aplazar el Simposio que teníamos previsto celebrar en València del 31 de marzo al 2 de abril después de un intenso trabajo de organización de casi un año. Desde la AUPDCS y el Comité Organizador estamos ya trabajando para buscar una nueva fecha para que el XXXI Simposio tenga lugar, tal y como lo habíamos planificado.

La actualidad se impone y parece que la incertidumbre y la aparente falta de esperanza se manifiestan con más intensidad que nunca. Es aquí donde más sentido tiene nuestra práctica encaminada a la construcción de una ciudadanía crítica. Ser docente de Ciencias Sociales supone hacerse preguntas sobre estas situaciones para buscar entre en ellas signos de esperanza y vías de actuación para la transformación social.

Por ello, vivamos también este tiempo como una oportunidad de encontrarnos con l@s que tenemos cerca o lejos, de acercarnos a l@s que sufren y de pensar que cuando todo esto pase, enseñar Ciencias Sociales tendrá más sentido que nunca.

Desde la AUPDCS seguiremos trabajando para que todo esto sea posible.

Recibid un fuerte abrazo.

YoMeQuedoEnCasa
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Siguiendo la política que estamos realizando de información en torno a la situación derivada por el COVID19 (Coronavirus) en nuestra institución y en una decisión conjunta entre la junta de la AUPDCS y la organización del XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, le comunicamos oficialmente que el Simposio, previsto para la semana del 31 de marzo al 2 de abril de 2020, ha sido APLAZADO a una nueva fecha que determinaremos a la mayor brevedad y que le comunicaremos siguiendo los canales oficiales. Tomamos esta decisión siguiendo escrupulosamente las indicaciones de las autoridades sanitarias españolas y de nuestra universidad sabiendo de lo doloroso de la decisión y de las pérdidas económicas que esto puede generar entre los/las participantes. Cabe destacar que un Simposio de estas características supone un desplazamiento importante de personas y un coste personal para los/las asistentes y/o comunicantes que viajan de fuera de Valencia, coste que justifica enormemente la decisión. Un Simposio en una nueva fecha y alejada la alerta sanitaria permitirá disfrutar de un trabajo organizativo intenso que se lleva realizando desde hace casi un año.

Lamentamos mucho esta situación excepcional pero en fenómenos como el presente es cuando más debemos mantener la racionalidad y el conocimiento crítico.

Quedamos a su disposición.

¡¡Mucha salud!!

Hemos actualizado la lista de personas asociadas a la AUPDCS.

http://didactica-ciencias-sociales.org/la-asociacion/socios-as/

¿Estás? ¿Los  datos son correctos?

Si hay algún dato que quieras modificar, ponte en contacto con nosotros mediante el correo electrónico y lo cambiamos tan pronto como nos sea posible (didactica-ciencias-sociales@didactica-ciencias-sociales.org).

Muchas gracias por confiar en la AUPDCS.

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Se amplía el plazo de recepción del texto completo de las comunicaciones al XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales #31simposiodcs@aupdcs hasta el 19 de enero de 2020

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Enhorabuena, Pilar!

El Consejo de Gobierno de la Universitat Rovira i Virgili ha aprobado el nombramiento como doctores honoris causa a Pilar Benejam, catedrática jubilada del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales.

Benejam ha sido propuesta por el grupo de didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la URV. Impartió clases en la UAB desde 1972 hasta su jubilación, y fue una de las firmantes de la declaración de principios conocida como Manifiesto de Bellaterra, hecho público en 1975. Fue también directora del Instituto de Ciencias de la Educación de la UAB. Entre otras distinciones anteriores, Benejam ha recibido la Creu de Sant Jordi de la Generalitat, el premio Ramon Llull, el Premio Marta Mata (dentro de los Premios Cataluña de Educación 2011), el premio de actuación cívica de la Fundación Lluís Carulla y el premio Bartomeu Picornell a la mejora de la calidad educativa dentro de los premios Ara Balears del 2017.

El acto se celebrará el próximo viernes, 29 de noviembre de 2019, a las 12.00h en el Paranimf de la URV (c. de l’Escorxador, s/n, Tarragona).

Pilar Benejam i Arguimbau, será investida doctora honoris causa por la URV. Será apadrinada por Antoni Gavaldà Torrents, profesor del Departament d’Història i Història de l’Art.

Contacto: secgpr@urv.cat

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Professores e pesquisadores da UFU desenvolvem Observatório do Ensino de História e Geografia

Evento de lançamento acontece no dia 28 de novembro, no Campus Santa Mônica

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia e História, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU), lança no dia 28 de novembro de 2019 o Observatório de Ensino de História e Geografia, plataforma digital dedicada à divulgação científica e à troca de saberes e práticas pedagógicas entre professores, pesquisadores e estudantes de Geografia, História e áreas afins. O lançamento acontece às 18h30 no auditório do Bloco 3Q do Campus Santa Mônica da UFU.

Endereço para acesso: https://www.observatoriogeohistoria.net.br

Mais informações: contato@observatoriogeohistoria.net.br

Coordenação: Profa. Dra. Selva Guimarães e Iara Vieira Guimarães 
Coordenação de Conteúdo: Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco, Prof. Dr. Astrogildo Fernandes da Silva Júnior e Profa. Dra. Iara Vieira Guimarães 
Produção Geral: Marcos Vinícius Reis 
Curadoria e Produção: Victor Ridel Juzwiak 

[enviado por Selva Guimarães, 18/11/2019]
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Hoy, nuestro estimado socio, colega y amigo A. Ernesto Gómez Rodríguez -de la Universidad de Málaga- nos ha dejado.
Fue miembro fundador de la Asociación, y formó parte de la primera Junta. Fue presidente de la AUPDCS, vocal en diversas juntas, y organizó el XVII Simposio en Antequera.
Sus aportaciones en el campo de la DCS son múltiples y relevantes, centrándose en el análisis comparativo del currículum de ciencias sociales y la educación para la ciudadanía.
Queremos destacar su calidad humana, su gran sentido del humor, su sonrisa y su ironía, así como su compromiso con la educación, la DCS y la formación de docentes.

«La movilización contra la Educación para la Ciudadanía, utilizó elementos discursivos y emocionales que ganaron la batalla de la opinión pública por la incertidumbre, agotamiento y cansancio generados en casi una década. Una fuerte confrontación entre moral pública y privada hizo imposible un acuerdo mínimo sobre una ética pública y la secularización de la vida política. No obstante, no queremos finalizar sin la esperanza de que, en alguna ocasión, la cuestión de la educación se pueda abordar de manera sosegada, sin imposiciones, sin fundamentalismos y postulados pasados de época que recuerdan tiempos, afortunadamente, ya superados. En forma de pacto de estado por la educación o cualquier otra que concilie acuerdos duraderos

A. Ernesto Gómez Rodríguez (2020). Educación para la Ciudadanía en España. Una asignatura para la confrontación ideológica y política. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 37 (en prensa).

 

Desde la AUPDCS que D.E.P.

Se amplía el plazo de recepción de resúmenes al XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales #31simposiodcs @aupdcs

Hasta el 15 de noviembre

¡Envía el tuyo!

Toda la info actualizada en la web: http://didactica-ciencias-sociales.org/31-simposio-2020/

 

¡Por fin!

Ha costa un poco, y hemos tenido algunos problemas, pero ya está aquí.

¡¡Pedimos disculpas por las molestias!!

La publicación derivada del XXX Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales, celebrado en Lisboa el 2019.

HORTAS, Maria Joao; DIAS, Alfredo; de ALBA, Nicolás (2019). Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica. Lisboa: AUPDCS-ESELX.

Descargar PDF aquí:  E-book Simposio-XXX_vf_04_2020_comp

 

[enviado por Comité organizador, 28/10/2019]

Call for papers for the History Education Research Journal [HERJ], 17.2

Deadline 9th January 2020

The History Education Research Journal [HERJ] is the only English-language, international, open-access, blind peer-reviewed history education research journal supported by a major university press and an international journal publisher. The University College London Press publishes the journal in partnership with the Historical Association and the History Educators International Research Network (HEIRNET).

HERJ focuses on the global significance and impact of history education. The diversity of HERJ articles reflects a range of approaches that draw upon history education theory, scholarship and pure and applied research.

HERJ is published twice a year in April and October.

The journal welcomes submissions on all aspects of history education. They should be up to 6,000 words long.

For information about HERJ including submissions please consult:

https://www.ucl-ioe-press.com/journals/herj/

Please send submissions for HERJ 17.2 to HERJ’s submissions editors, Hilary Cooper and Jon Nichol, at heirnet@gmail.com by the 9th January 2020 deadline.

[enviado por Mariona Massip, 22/10/2019]

Dans le cadre du 7e Congrès de l’Association internationale de recherche en didactique des sciences humaines et sociales (AIRDHSS) qui se tiendra à

l’Université du Québec à Trois-Rivières (Québec, Canada) les 15, 16 et 17 octobre 2020,

nous vous invitons à soumettre une proposition de communication en lien avec «l’enseignement et l’apprentissage de l’histoire et des sciences sociales face aux phénomènes de minorités-majorités en contexte national». 

Ci-joint, vous trouverez une présentation de l’événement, ses grands axes, ainsi que le formulaire de soumission de proposition.  Veuillez noter que votre proposition de communication doit se conformer aux paramètres indiqués dans la section à cet effet.

Si vous êtes intéressé.e, faites parvenir votre proposition s’il vous plaît au plus tard le 15 novembre 2019 à airdhss.uqtr.2020@gmail.com en utilisant la feuille de style à cet effet (voir ci-joint).  

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