[enviado por comité organizador, 01/11/2019]
[enviado por comité organizador, 01/11/2019]
Se amplía el plazo de recepción de resúmenes al XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales #31simposiodcs @aupdcs
Hasta el 15 de noviembre
¡Envía el tuyo!
Toda la info actualizada en la web: http://didactica-ciencias-sociales.org/31-simposio-2020/
Les 7 et 8 juillet 2020, à l’Université de Liège, se tiendra le deuxième colloque international de l’Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants (DIDACTIfen). Il portera sur le thème : « Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l’apprentissage ». Vous trouverez ci-joint le texte de cadrage.
Vous pourrez en savoir plus au sujet du DIDACTIfen et de ce colloque aux adresses suivantes :
DIDACTIfen : http://didactifen.uliege.be
Colloque : https://didactifen2020.science
[enviado por Jean-Louis JADOULLE, 25/10/2019]
¡Por fin!
Ha costa un poco, y hemos tenido algunos problemas, pero ya está aquí.
¡¡Pedimos disculpas por las molestias!!
La publicación derivada del XXX Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales, celebrado en Lisboa el 2019.
Descargar PDF aquí: XXX-publicacion-simposio-lisboa-final_compressed-min
[enviado por Comité organizador, 28/10/2019]
En la página web del XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (http://didactica-ciencias-sociales.org/31-simposio-2020/) ya se puede encontrar información respecto a:
La organización del #31simposiodcs está en marcha!!!!!
Didacticae acepta contribuciones para su número monográfico dedicado a la Didáctica de las Geografía y la Ciudadanía (núm. 9, marzo de 2021), coordinado por el Dr. Rafael de Miguel. La fecha máxima de envío es 30 de septiembre de 2020.Asimismo, la petición de contribuciones es válida también para artículos sobre cualquier otra área específica de la Didáctica (Visual y Plástica, Lengua y Literatura, Matemáticas, Música, Educación Física, Ciencias Experimentales…) en formato artículo de investigación, historia y epistemología, innovaciones didácticas y reseñas.
La llamada a contribuciones está abierta permanentemente. No obstante, dado el límite de trabajos por sección y el gran número de artículos recibidos sobre innovación y experiencias, animamos a los autores a ampliarlos como artículos de investigación. Se aceptan artículos español, inglés y catalán. En todos los casos, se deberá incluir un abstract en inglés.
Las contribuciones serán revisadas por pares ciegos y deberán seguir las normas de estilo de la revista disponibles aquí: http://revistes.ub.edu/
[enviado por Didacticae, 28/10/2019]
Lima (Perú), 1 al 3 de Octubre de 2020
Organiza: Pontificia Universidad Católica del Perú – Facultad de Educación (PUCP)
Colabora: RIDCS (Red Iberoamericana de Didáctica de las Ciencias Sociales) [http://didactica-ciencias-sociales.org/ridcs/]
Más información: v.encuentro.lima@gmail.com
También estamos en Facebook: https://www.facebook.com/V.Encuentro.Didactica.CCSS
Enviado por Augusta Valle, 22/10/2019
Call for papers for the History Education Research Journal [HERJ], 17.2
Deadline 9th January 2020
The History Education Research Journal [HERJ] is the only English-language, international, open-access, blind peer-reviewed history education research journal supported by a major university press and an international journal publisher. The University College London Press publishes the journal in partnership with the Historical Association and the History Educators International Research Network (HEIRNET).
HERJ focuses on the global significance and impact of history education. The diversity of HERJ articles reflects a range of approaches that draw upon history education theory, scholarship and pure and applied research.
HERJ is published twice a year in April and October.
The journal welcomes submissions on all aspects of history education. They should be up to 6,000 words long.
For information about HERJ including submissions please consult:
https://www.ucl-ioe-press.com/journals/herj/
Please send submissions for HERJ 17.2 to HERJ’s submissions editors, Hilary Cooper and Jon Nichol, at heirnet@gmail.com by the 9th January 2020 deadline.
[enviado por Mariona Massip, 22/10/2019]
Hemos detectado un error en la publicación del XXX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (Lisboa, #30simposiodcs).
En los próximos días lo volvemos a colgar.
Disculpad las molestias.
Comités organizador y científico
LA AGE nos ha hecho llegar el manifiesto “No más agresiones ambientales en la Amazonía”, recogido en este enlace : https://www.age-[enviado por Ana Hernández, 11/10/2019]
Universitat Autònoma de Barcelona, 6, 7 i 8 de febrero de 2020
Construir la democracia en tiempos de incertidumbre. El papel de la enseñanza de las ciencias sociales, la geografía y la historia
Más información: http://jornades.uab.cat/dcs/
[enviado por, Gustavo González, 8/10/2019]
XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales #31simposiodcs, vía @aupdcs @juanccolomer
Dos conferencias que no me perderé @cpeck3 @BenPatrickWill https://t.co/xHOjxMqTyG
Animamos a la participación el próximo 3 de diciembre para compartir ideas, recursos y reflexiones a través de Twitter con el hashtag #DidacticaCCSS sobre para qué y cómo enseñar Ciencias Sociales 📱💬 @aupdcs @Mercede34417335
Recuerda:
📆 3 de diciembre 16-18h
#️⃣ #DidacticaCCSS
