Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales acaba de publicar su último número en https://ojs.uv.es/index.php/dc
Si lo desea, puede visitar nuestro sitio web para consultar los artículos que sean de su interés.
[enviado por David Parra, 28/12/2019]
Más información en: http://didactica-ciencias-sociales.org/31-simposio-2020/
Pesquisar: Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, acaba de publicar su último número
http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar
PESQUISAR es una iniciativa de publicación del “Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia” (NEPEGeo). El NEPEGeo desarrolla actividades de educación e investigación, en los procesos de formación inicial, formación continua y el desempeño de los profesionales de geografía en la educación básica y superior.
Invitamos a navegar sumario de la revista de acceso a los artículos y artículos de interés. Aprovechamos la oportunidad para invitarlo a enviar trabajos a Pesquisar. Recibimos artículos en flujo continuo.Gracias por su interés en nuestro trabajo.
[enviado por Consejo Editorial, 02/12/2019]
‘Modernization’ and ‘modernity’ in the history of history education
Poznań 2020, 23-28 August 2020
https://ichs2020poznan.pl/en/generaloverview/
[enviado por Denise Bentrovato, 01/12/2019]
V Congreso Internacional de
Estudios del Desarrollo (V CIED). «Desafíos al desarrollo: procesos de cambio hacia la justicia global»
Hegoa y la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES) invitan a la presentación de resúmenes (de comunicaciones y pósteres) para el V Congreso Internacional de Estudios del Desarrollo (V CIED), que lleva como título Desafíos al desarrollo: procesos de cambio hacia la justicia global. El V CIED se celebrará en el Bizkaia Aretoa y en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad del País Vasco, UPV/EHU, (Bilbao), los días 27, 28 y 29 de mayo de 2020.
En la web del V CIED se puede ampliar la información del congreso, las líneas temáticas, las fechas relevantes y el proceso para el envío de resúmenes: https://vcied.org/
Compartimos algunas de las principales fechas:
Plazo ampliado para recepción de resúmenes hasta: 24 de noviembre de 2019
Notificación de resúmenes aceptados: 13 de diciembre de 2019
Fecha límite para la recepción de comunicaciones completas: 24 de febrero de 2020
[enviado por Mariona Massip, 21/11/2019]
Historical consciousness – Historical thinking – Historical culture.
Core Concepts of History Didactics and Historical Education in Intercultural Perspectives Reflections on Achievements – Challenges for the New Generation
The Conference takes place in Graz, Austria (University of Graz and conference hotel «Das Weitzer») 20–23 April 2020.
Conference Website: https://grazconference2020.uni-graz.at/en/
Registration: https://grazconference2020.uni-graz.at/en/registration
Early Bird Registration until 31st December 2019!
Registration closes 3rd April 2020
Call for Papers: https://static.uni-graz.at/fileadmin/veranstaltungen/grazconference2020/CALL/Call_for_Papers_Graz_Conference_2020.pdf
Deadline: 14th February 2020
Accommodation: Hotel Weitzer, Graz, Austria. https://webadmin.uni-graz.at/fileadmin/veranstaltungen/grazconference2020/Hotel_booking_form_Das_Weitzer_Graz_conference_2020.pdf
[enviado por Denise Bentrovato, 20/11/2019]
The Quebec organising committee, in collaboration with the AIRDHSS/IRAHSSE Board, invites you again to submit, by January 15, a proposal aligned to one of the three axes of the attached Call for Papers for this October 2020 conference to be held in Trois-Rivières, Quebec, Canada. Preparations for this 6th conference of our association are well underway. A conference website is already available at http://www.uqtr.ca/fc.airdhss-uqtr2020.
It is with great pleasure that we warmly invite you to join us for this event, and we look forward to seeing you there.
Best regards,
The organising committee of IRAHSSE’s 6th Conference
Eleni Apostolidou, University of IoanninaFélix Bouvier, professor, UQTRDenise Bentrovato, University of PretoriaLuigi Cajani, professor, University of RomeMarc-André Éthier, professor, University og MontréalPierre-Luc Fillion, doctoral student, UQTRWolfgang Hasberg, professor, University of CologneLaurent Lamontagne, UQTRAlexandre Lanoix, professor, University og MontréalMarie-Claude Larouche, professor, UQTRDavid Lefrançois, professor, UQOOlivier Lemieux, Université LavalKarel Van Nieuwenhuyse, professor, University og LeuvenMaria Repoussi, professor, University Aristotle of Thessaloniki
[enviado por M.A. Éthier, 19/11/2019]
Enhorabuena, Pilar!
El Consejo de Gobierno de la Universitat Rovira i Virgili ha aprobado el nombramiento como doctores honoris causa a Pilar Benejam, catedrática jubilada del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales.
Benejam ha sido propuesta por el grupo de didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la URV. Impartió clases en la UAB desde 1972 hasta su jubilación, y fue una de las firmantes de la declaración de principios conocida como Manifiesto de Bellaterra, hecho público en 1975. Fue también directora del Instituto de Ciencias de la Educación de la UAB. Entre otras distinciones anteriores, Benejam ha recibido la Creu de Sant Jordi de la Generalitat, el premio Ramon Llull, el Premio Marta Mata (dentro de los Premios Cataluña de Educación 2011), el premio de actuación cívica de la Fundación Lluís Carulla y el premio Bartomeu Picornell a la mejora de la calidad educativa dentro de los premios Ara Balears del 2017.
El acto se celebrará el próximo viernes, 29 de noviembre de 2019, a las 12.00h en el Paranimf de la URV (c. de l’Escorxador, s/n, Tarragona).
Pilar Benejam i Arguimbau, será investida doctora honoris causa por la URV. Será apadrinada por Antoni Gavaldà Torrents, profesor del Departament d’Història i Història de l’Art.
Contacto: secgpr@urv.cat
Professores e pesquisadores da UFU desenvolvem Observatório do Ensino de História e Geografia
Evento de lançamento acontece no dia 28 de novembro, no Campus Santa Mônica
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia e História, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU), lança no dia 28 de novembro de 2019 o Observatório de Ensino de História e Geografia, plataforma digital dedicada à divulgação científica e à troca de saberes e práticas pedagógicas entre professores, pesquisadores e estudantes de Geografia, História e áreas afins. O lançamento acontece às 18h30 no auditório do Bloco 3Q do Campus Santa Mônica da UFU.
Endereço para acesso: https://www.observatoriogeohistoria.net.br
Mais informações: contato@observatoriogeohistoria.net.br
Coordenação: Profa. Dra. Selva Guimarães e Iara Vieira Guimarães
Coordenação de Conteúdo: Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco, Prof. Dr. Astrogildo Fernandes da Silva Júnior e Profa. Dra. Iara Vieira Guimarães
Produção Geral: Marcos Vinícius Reis
Curadoria e Produção: Victor Ridel Juzwiak
[enviado por Selva Guimarães, 18/11/2019]
La Universidad Pedagógica Nacional unidades Querétaro y Ajusco a través del Cuerpo Académico “Historia de la educación y educación histórica”; la Licenciatura en Historia de la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro; la Escuela Normal Superior de Querétaro a través de su Cuerpo Académico «Lenguaje comprehensivo y práctico en la formación docente»; la Comunidad Normalista para la Educación Histórica y el Seminario de Cultura Mexicana, corresponsalía Querétaro
CONVOCAN al
Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”
Fechas y lugar del encuentro
· El encuentro tendrá lugar en la Ciudad de Querétaro, Querétaro, los días 29, 30 y 31 de enero del 2020.
· La fecha límite para el envío de las propuestas de participación será el 03 de noviembre del 2019.
· Los dictámenes de aceptación serán enviados a partir del día 15 de diciembre del 2019, en estos se precisará si deben realizarse correcciones a los textos para su publicación.
· El envío de correcciones y la fecha límite de inscripciones será el 7 de enero de 2020.
· El programa del simposio será publicado completo a más tardar el 10 de enero del 2020.
Para mayores informes por favor vea el siguiente link:
https://www.facebook.com/
Invitación para participar en actividad formativa en Twitter:
Actividad para la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales Geografía e Historia. Consiste en animar al alumnado universitario a que comparta en Twitter sus ideas, experiencias, o recursos didácticos que pongan en valor el para qué y el cómo se enseñan las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia.
Queremos que los contenidos que trabajamos en clase se puedan difundir y, sobre todo, que facilitemos la interacción de los futuros docentes de distintas universidades.
La información completa para participar en este EVENTO EN TWITTER la podéis encontrar en el archivo siguiente: LLAMADA A LA PARTICIPACIÓN EN TWITER_DCS(UVa)
Desde la Universidad de Valladolid hemos fijado el martes 3 de diciembre de 16 a 18 horas como el momento para utilizar Twitter con el #DidácticaCCSS, queremos que a través de esta acción nuestro alumnado vea las Redes Sociales no solo como lugares de ocio, sino también como lugares para construir información académica y profesional sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia.
El hashtag #DidácticaCCSS será el general de la actividad,y desde la UVA nuestros estudiantes se identificarán añadiendo #DCSUVA. ¿Y tu universidad?
[enviado por Esther López Torres, 15/11/2019]
Hoy, nuestro estimado socio, colega y amigo A. Ernesto Gómez Rodríguez -de la Universidad de Málaga- nos ha dejado.
Fue miembro fundador de la Asociación, y formó parte de la primera Junta. Fue presidente de la AUPDCS, vocal en diversas juntas, y organizó el XVII Simposio en Antequera.
Sus aportaciones en el campo de la DCS son múltiples y relevantes, centrándose en el análisis comparativo del currículum de ciencias sociales y la educación para la ciudadanía.
Queremos destacar su calidad humana, su gran sentido del humor, su sonrisa y su ironía, así como su compromiso con la educación, la DCS y la formación de docentes.
«La movilización contra la Educación para la Ciudadanía, utilizó elementos discursivos y emocionales que ganaron la batalla de la opinión pública por la incertidumbre, agotamiento y cansancio generados en casi una década. Una fuerte confrontación entre moral pública y privada hizo imposible un acuerdo mínimo sobre una ética pública y la secularización de la vida política. No obstante, no queremos finalizar sin la esperanza de que, en alguna ocasión, la cuestión de la educación se pueda abordar de manera sosegada, sin imposiciones, sin fundamentalismos y postulados pasados de época que recuerdan tiempos, afortunadamente, ya superados. En forma de pacto de estado por la educación o cualquier otra que concilie acuerdos duraderos.»
A. Ernesto Gómez Rodríguez (2020). Educación para la Ciudadanía en España. Una asignatura para la confrontación ideológica y política. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 37 (en prensa).
Desde la AUPDCS que D.E.P.
