Etiqueta: call for papers


Fechas límite anuales:
30 de mayo, para el número de septiembre
30 de diciembre, para el número de marzo


Si quieres enviar un artículo para ser evaluado y publicado en #REIDICS, debes utilizar la plataforma diseñada para ello.

WEB: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/information/authorsh

Hastag: #REIDICS

 

[enviado por comité editorial, 25/09/2019]
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History education journal Historical Encounters on the topic of “Epistemic Cognition in History”.

We invite you to submit an abstract of 500 words by February 16, 2020.

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Llamamiento para contribuciones / call of papers.

El tema del monográfico de CLIO. History and History teaching
(/http://clio.rediris.es) de 2019 es: «Enseñanza de las Ciencias
Sociales con perspespectiva de género/ Teaching Social Science with
gender perspective»

Coordinadoras: María del Consuelo Díez Bedmar (Universidad de Jaén)  y
Antonia Fernández Valencia (Universidad Complutense de Madrid)

Los textos se enviarán, siguiendo las normas de edición de la revista
que figuran en la web y junto con la declaración de autoría firmada a :
mcdiez@ujaen.es

Fecha Límite de envío de originales: 15 de octubre de 2019.
Fecha de publicación prevista: finales de diciembre de 2019

 

 

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Invitamos a profesores de enseñanza básica y superior, investigadores y académicos de graduación y postgrado para inscribirse en la Revista Pesquisar y someter artículos científicos y otros materiales para nueva publicación, prevista para noviembre de 2019.

La Revista Pesquisar (ISSN 2359-1870) es un periódico semestral, orientado a las temáticas socioespaciales que dialoguen con el hacer educativo interesados en construir el saber de la Educación Geográfica.

Más informaciones en: <http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar>

[enviado por: Aloysio Junior, 05/07/2019]
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Fecha límite recepción: 31.01.2020

Más información: https://revistas.unal.edu.co/index.php/forum/about/submissions#authorGuidelines

[enviado por: Revista Forum Departamento Ciencia Politica FCHE, 11/04/2019]
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Les hacemos llegar la convocatoria para publicar artículos o ensayos con la temática 

REALIDADES Y RETOS EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES

que aparecerán como capítulo de libro, la fecha límite para recepción de propuestas es el 31 de mayo del presente año (2019).

Más información: publicacion.foro3@rediech.org

[enviado por: Comité Editorial – Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C., 09/04/2019]

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Invitamos a profesores de enseñanza básica y superior, investigadores y académicos de graduación y postgrado para inscribirse en la Revista Pesquisar y someter artículos científicos y otros materiales para nueva publicación, prevista para mayo de 2019.

La Revista Pesquisar (ISSN 2359-1870) es un periódico semestral, orientado a las temáticas socioespaciales que dialoguen con el hacer educativo interesados en construir el saber de la Educación Geográfica.

Más informaciones en: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar

[enviado por Equipo Editorial Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia - Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil , 20/02/2019]

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La convocatoria para la recepción de trabajos susceptibles de ser publicados en lo que será el nuevo volumen de la revista PANTA REI (2019) ya está abierta.

Dicha recepción se realizará en el período comprendido desde la publicación de la presente convocatoria hasta el 31 de enero de 2019. Los trabajos recibidos con posterioridad a esa fecha serán susceptibles de publicarse en el siguiente número.

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ÉDITIONS ALPHIL – PRESSES UNIVERSITAIRES SUISSES

DIDACTICA HISTORICA

REVUE SUISSE POUR L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE
SCHWEIZERISCHE ZEITSCHRIFT FÜR GESCHICHTSDIDAKTIK
RIVISTA SVIZZERA PER L’INSEGNAMENTO DELLA STORIA

APPEL À CONTRIBUTION POUR DIDACTICA HISTORICA N° 6/2020

DIDACTICA HISTORICA est composée de cinq rubriques pour lesquelles il est possible de soumettre une proposition :
1. DOSSIER : L’Altérité à travers l’histoire. Les processus d’inclusion et d’exclusion dans l’histoire
2. DIDACTIQUE DE L’HISTOIRE
3. PRATIQUES ENSEIGNANTES
4. RESSOURCES POUR L’ENSEIGNEMENT

MARCHE À SUIVRE POUR PUBLIER UN ARTICLE
Les propositions d’article doivent être envoyées au format suivant :
• Auteur.e.s
• Titre
• Rubrique envisagée, avec justification du choix
• Présentations de l’article proposé (environ 2’000 signes) ou de l’ouvrage dans le cadre d’un compte-rendu
• Présentation de l’auteur.e ou des auteur.e.s
Date limite pour soumettre une proposition d’article : 1er mars 2019
Date limite de réponse du comité de rédaction : 15 mars 2019
Date limite de remise des articles : 15 juin 2019
Les demandes de renseignement, les propositions d’article et les articles définitifs sont à adresser à :
Articles en français et italien : Nadine Fink (nadine.fink@hepl.ch) et Prisca Lehmann (prisca.lehmann@icloud.com)
Articles en allemand : Béatrice Ziegler (beatrice.ziegler@fhnw.ch) et Nadine Ritzer (nadine.ritzer@phbern.ch)

Más información: Appel_Publication_N°6-2020

[enviado por Nadine Fink, 18/12/2018]

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El plazo para la aceptación de los resúmenes de las comunicaciones

se inicia el 1 de octubre

y termina el 2 de noviembre de 2018.

Enviar a: 30simposiodcs@gmail.com

 

Revisar condiciones de las comunicaciones y de las inscripciones !!!!

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El Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso tiene el agrado de convocar a profesores e investigadores en Didáctica de la Historia, así como a profesores de Historia en formación, principiantes, mentores y en ejercicio, a participar en Andamio. Revista de Didáctica de la Historia, publicación gestionada por el área de Didáctica del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Esta revista tiene por finalidad proporcionar un espacio para el debate académico, la discusión científica y la presentación de los avances de las investigaciones sobre el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Historia en el mundo escolar. Por tanto, se presenta como una plataforma de información y desarrollo de las perspectivas didácticas que se han desarrollado tanto en el contexto internacional como en el nacional.

http://www.revistandamio.cl/index.php/andamio

Presentación de las Propuestas

Andamio. Revista de Didáctica de la Historia es una publicación en papel, con soporte digital de acceso abierto, editada semestralmente y dedicada a los estudios e investigaciones de Didáctica de la Historia. Todos sus artículos se pueden descargar de forma gratuita en la página web de la revista que se encuentra disponible en: http://www.revistandamio.cl/index.php/andamio.

La recepción de artículo estará abierta hasta el día 30 de Septiembre del 2018, a través del registro de usuario de la página web de la revista. Los trabajos deben ser enviados en formato Word, denominándose el archivo con el apellido del autor. El comité editorial de la revista contestará en un plazo máximo de 60 días sobre la situación de publicación.

Los artículos recibidos serán sometidos a un proceso de arbitraje a cargo de evaluadores pares, sugiriendo modificaciones al autor a partir de una rúbrica de evaluación creada especialmente para ello y que es enviada a los autores para que conozcan los criterios con los que fueron evaluados sus artículos. Durante la evaluación tanto los nombres de los autores como los de los evaluadores serán anónimos. La decisión final de publicar o rechazar los artículos es tomada por la editora y el director de la revista, basándose en los informes presentados por los evaluadores.

Los trabajos enviados a la revista deberán ser originales e inéditos y al momento de ser enviados a Andamio. Revista de Didáctica de la Historia, no deben haberse publicado en plataformas o presentados en otras instancias científicas (congresos, simposios, seminarios, coloquios, por ejemplo), así como tampoco pueden estar sometidos a evaluación o arbitraje de otra revista o publicación académica. Al momento de aceptación los autores ceden sus derechos de publicación a la revista.

 

 

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Spirale – Revue de Recherches en Éducation
Appel à contributions pour le numéro thématique 64
(Parution : octobre 2019)
Lire-dire des sciences ou de l’histoire pour construire une pensée
Coordination : Johann-Gunther Egginger (Université d’Artois) et Catherine Souplet (Université de Lille—SHS)

Information: Appel Spirale 64 V2

CALENDRIER ET PROCÉDURE
* Réception des projet d’articles (résumé d’une page) : 30 septembre 2018
* Signification aux auteurs que leur projet est retenu : 15 octobre 2018
* Réception de l’article (30 000 signes, tout compris) : 15 janvier 2019
* Communication des avis des experts : 15 avril 2019
* Réception de l’article définitif : fin août 2019
* Publication : octobre 2019

 

[enviado por Nicole Tutiaux-Guillon, 23/07/2018]

 

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