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Convocatoria 2022 de Clio: History and History Teaching
por si es de vuestro interés,Monográfico. El juego en la enseñanza de la Historia: desde la actitud lúdica a la gamificación.
Recepción de originales hasta el 30 de junio de 2022.
Coordina: Concha Fuentes, Daniel Hurtado y María Martínez
Más información: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/clio/announcement/view/47
[enviado por Pilar Rivero]
Propuesta de monográfico de la revista Research in Education and Learning Innovation Archives (REALIA), que coordinan las profesoras Cristina Yáñez de Aldecoa e Isabel María Gómez Trigueros, de la Universidad de Alicante.
REALIA le invita a enviar artículos para el número 30 de su revista científica, que verá la luz en enero de 2023 (15-19/01/2023)
La temática que se aborda en este nº30 de REALIA está relacionada, de manera íntima, con la formación en competencias digitales de la ciudadanía, la brecha digital docente y los distintos modelos de enseñanza y aprendizaje para una correcta inclusión de las tecnologías en el aula.
Más información: https://ojs.uv.es/index.php/realia/announcement/view/283
[enviado por Cristina Yáñez de Aldecoa]
Os recordamos que si queréis enviar un artículo para ser evaluado y que se publique en REIDICS-11
Fecha final de llamada: 31.03.2022
MONOGRÁFICO «Didáctica de las Ciencias Sociales y Género», coordinado por Consuelo Diez Bedmar (Universidad de Jaen).
También habrá el apartado MISCELÁNEA para aquellos trabajos de didáctica de las ciencias sociales que no responden a la temática del monográfico.
Más información: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/about
[enviado por REIDICS]
Ya está abierto el plazo para enviar artículos para REIDICS 10.
El plazo finaliza el 31/10/2021.
Habrá un ámbito para el monográfico sobre «Paisaje y su didáctica», y otro ámbito de miscelánea para artículos de didáctica de las ciencias sociales que no se centren en la temática del monográfico.
Toda la información: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/about/submissions
Three main axes will be considered:
1. Henri Moniot’s scientific work, his contribution to the genesis and development of history didactics in France and outside France, the paths he has traced in the field of history didactics with a particular interest in: the epistemology of history as a field of reference for the didactics of history; the renewal of the teaching of history through the resolute plurality of its horizons, from local history to world history; the teaching of “the history of others” and the various social uses of the representations of the past, in various societies; just as he kept a lively interest in the history of subSaharan Africa which he did not dissociate from his interest in didactics.
2. The legacy of this work – both didactic and historical, directed towards epistemological reflection, the plurality of horizons (from local to global) and otherness – in the writings of didacticians or Africanist historians in France or elsewhere, in Francophone countries in particular.
3. The current state of history didactics, and that of the history of sub-Saharan Africa in the 19th and 20th centuries, with the goal of identifying the evolution and diversity of didactic and historical
approaches in terms of epistemology as a foundation for history didactics, in terms of the interplay
of layers (from local to global) in school history, as well as in terms of otherness and representations of the past. This focus on the present day is likely to allow us to put Henri Moniot’s work into perspective.
We invite you to submit a proposal by September 1st , 2021, to the following address: colloquemoniot2022@gmail.com.
Languages of the colloquium: French and English
The colloquium will take place at Sciences Po, VIth, Paris.
[enviado por Nicole Tutiaux-Guillon]
Call for papers en la revista Frontiers in Education coordinado por Cosme J. Gómez, Pilar Rivero y Álvaro Chaparro titulado: Teaching History in the Era of Globalization: Epistemological and Methodological Challenges.
El enlace de dicho llamamiento es el siguiente: https://www.frontiersin.org/research-topics/22198/teaching-history-in-the-era-of-globalization-epistemological-and-methodological-challenges
[enviado por Alvaro Chaparro]
Se abre la convocatoria para la presentación de artículos científicos y originales para
el número 9 de la revista, que edita el
Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada.
El plazo expira el 15 de julio de 2020, siendo esta fecha improrrogable.
Los manuscritos se enviarán a: revistaunes@ugr.es
Las normas de presentación de originales pueden consultarse en www.revistaunes.com
[enviado por Equipo Editorial de UNES: Universidad, Escuela y Sociedad, 02-07-2020]
MONOGRÁFICO 2021 – 1 Volumen 40
ISSN: 0213-9529
Nacionalismo en las aulas. La Didáctica de la Historia y la construcción de identidades.
Normas y Procedimientos para el envío de originales en: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/about/submissions
[enviado por Juan Luis de la Montaña, 22-04-2020]
Abierta la recepción de artículos para el número 7 de REIDICS (2020)
Monográfico: Educación para la Ciudadanía, en homenaje al profesor Ernesto Gómez
Toda la información en: mascvuex.unex.es/revistas/index
[enviado por equipo editorial]
Fechas límite anuales:
30 de mayo, para el número de septiembre
30 de diciembre, para el número de marzo
Si quieres enviar un artículo para ser evaluado y publicado en #REIDICS, debes utilizar la plataforma diseñada para ello.
WEB: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/information/authorsh
Hastag: #REIDICS
[enviado por comité editorial, 25/09/2019]
History education journal Historical Encounters on the topic of “Epistemic Cognition in History”.
We invite you to submit an abstract of 500 words by February 16, 2020.
Llamamiento para contribuciones / call of papers.
El tema del monográfico de CLIO. History and History teaching
(/http://clio.rediris.es) de 2019 es: «Enseñanza de las Ciencias
Sociales con perspespectiva de género/ Teaching Social Science with
gender perspective»
Coordinadoras: María del Consuelo Díez Bedmar (Universidad de Jaén) y
Antonia Fernández Valencia (Universidad Complutense de Madrid)
Los textos se enviarán, siguiendo las normas de edición de la revista
que figuran en la web y junto con la declaración de autoría firmada a :
mcdiez@ujaen.es
Fecha Límite de envío de originales: 15 de octubre de 2019.
Fecha de publicación prevista: finales de diciembre de 2019
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