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Declaración de la Conferencia de Decanas y Decanos de Educación ante el anuncio del MEFP de eliminar, durante el presente curso académico, el requisito de la titulación habilitante de Máster de secundaria en la contratación de profesorado

La Conferencia Nacional de decanas y decanos de Educación, que representa a los centros universitarios responsables de la formación inicial de todo el país, manifiesta su profundo rechazo y perplejidad ante el anuncio realizado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional que formaliza la contratación extraordinaria como funcionarios interinos docentes de personas que no cuentan con la titulación habilitante exigida por Ley.

El anuncio supone una agresión directa a la profesión docente, a los cientos de miles de titulados y estudiantes del Máster de Secundaria y a las universidades de este país como responsables de la formación inicial del profesorado.

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LA AGE nos ha hecho llegar el manifiesto “No más agresiones ambientales en la Amazonía”, recogido en este enlace : https://www.age-geografia.es/site/manifiesto-por-la-amazonia/.
Ha sido promovido por los grupos de trabajo de América Latina y de Geografía Física de la AGE, a raíz de la honda preocupación por la situación actual de degradación ambiental en esta gran región del planeta, que ha alcanzado un punto de difícil retorno y de dramáticas repercusiones globales.
Te animamos a hacer llegar a más personas este manifiesto y a adherirte al mismo completando este formulario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-yiGnIJGwctHG2B3FCvnd1vVWhAe8lzY3WSOAOMTzXjTn5Q/viewform
 
[enviado por Ana Hernández, 11/10/2019]
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POR LA DIGNIDAD PROFESIONAL DOCENTE ¿QUIEN ADOCTRINA?

Gea-Clío y Socialsuv

[Enviado por Gea-Clío y Social(s), 25/02/2019]
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La Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, reunida en asamblea ordinaria, con motivo de la celebración de su XXIX Simposio Internacional, ante el cese de las negociaciones por el pacto educativo y la reiterada instrumentalización política de la educación, quiere hacer constar su desacuerdo con:
1. La situación de indefensión en la que se encuentra el profesorado de todas las etapas educativas, ante los continuados cambios legislativos y acusaciones de adoctrinamiento cuando se enseñan problemas socialmente relevantes. En su momento, llegando a la supresión de la asignatura Educación para la Ciudadanía Democrática y los Derechos Humanos, en la actualidad cuestionando a la escuela catalana.
2. La exclusión de los especialistas en Ciencias de la Educación de la mesa de negociación por el pacto educativo. Paradógicamente, con ese gesto no se contemplan, en la toma de decisiones, los resultados de proyectos de investigación, proyectos de innovación o tesis doctorales, sufragados con fondos públicos.
3. No considerar la formación del profesorado uno de los elementos básicos y fundamentales para la mejora de la educación, en todas las etapas pero especialmente en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
La AUPDCS se compromete, una vez más, con los fines por los que se constituyó y, principalmente, con debatir científicamente en próximos simposia sobre los problemas de enseñar Ciencias Sociales, con el propósito de educar para una ciudadanía democrática y crítica, inclusiva y global.

En Valladolid, a 22 de marzo de 2018

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