Libros
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Repositorio oficial Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS)
Ortega Cervigón, Sánchez Rivera, González Monfort (Eds.). (2024).
El currículum de las Ciencias Sociales: enseñanza-aprendizaje desde las culturas y los valores democráticos
Editorial: Octaedro
Madrid: 2023
Cambil Hernández, Fernández Paradas y de Alba Fernández (coord.) (2023).
La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Editorial: Narcea
Granada: 2022
Bel Martínez, J.C., Colomer Rubio, J.C., y de Alba Fernández, N. (Eds.). (2022).
Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica.
Editorial: Tirant Lo Blanch.
Valencia: 2021
Hortas, Maria Joao; Dias, Alfredo; de Alba Nicolás (eds.) (2019).
Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica.
Editorial: AUPDCS – ESE/PL.
Lisboa: 2019
López Torres, Esther; García Ruíz, Carmen Rosa; Sánchez Agustí, María (eds.) (2018).
Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales. Ediciones Universidad de Valladolid – Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS).
Valladolid: 2018.
Ramón Martínez Medina; Roberto García-Morís; Carmen Rosa García Ruiz (eds.) (2017).
Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación».
Córdoba: 2017.
Carmen Rosa García Ruiz, Aurora Arroyo Doreste, Beatriz Andreu Mediero (eds.) (2016).
Deconstruir la alternidad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales:educar para una ciudadanía global.
Las Palmas, 2016
Hernández Carretero, A.M.; García Ruíz, C.R.;de la Montaña Conchiña, J.L. (eds.) (2015).
Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas.
Cáceres, 2015.
Pagès, J.; Santisteban, A. (eds.) (2014). Una mirada al pasado y un proyecto de futuro.
25 años de Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales.
Barcelona, 2014.
Diaz Matarranz, J.; Santisteban Fernández, A.; Cascarejo Garcés, A. (eds.) (2013).
Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social.
Guadalajara, 2013.
De Alba Fernández, N.; García Pérez, F.F.; Santisteban Fernández, A. (eds.) (2012).
Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales.
Sevilla, 2012.
Miralles Martínez, P.; Molina Puche, S.; Santisteban Fernández, A. (eds.) (2011).
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.
AUPDCS.
Murcia, 2011.
Ávila Ruiz, Rosa M.ª; Rivero Gracia, M.ª Pilar; Domínguez Sanz, Pedro L. (eds.) (2010).
Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. IFC-AUPDCS.
Zaragoza, 2010.
Avila Ruiz, Rosa M.; Borghi, Beatrice; Mattozzi, Ivo (eds.) (2009).
La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto educativo para la «Estrategia de Lisboa». Didpast-AUPDCS.
Bolonia, 2009.
Ávila, R.M; Cruz, A., Díez, M.C. (eds.)(2008).
Didáctica de las ciencias sociales, currículo escolar y formación del profesorado.
AUPDCS.
Jaen, 2008.
Ávila Ruiz, R.M.; López Atxurra, R. y Fernández de la Rea, E. (eds.) (2007).
Las competencias profesionales para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización.
AUPDCS.
Bilbao, 2007.
Gómez Rodríguez, A. Ernesto; Núñez Galiana, Mª Pilar. (eds.) (2006).
Formar para investigar, investigar para formar en Didáctica de las Ciencias Sociale.
AUPDCS.
Antequera, 2006.
García Ruiz, C.; Gómez Rodríguez, E.;Jiménez Martínez, Mª D.;López Andrés, J.Mª;Martínez López, J.M. y Moreno Baró, C. (Editores) (2005).
Enseñar Ciencias Sociales en una Sociedad Multicultural. Una mirada desde el Mediterráneo.
Universidad de Almería/AUPDCS.
Almería, 2005.
Vera, Mª Isabel y Pérez, David (Editores) (2004).
Formación de la ciudadanía: nuevos problemas y nuevas técnicas de información y comunicación.
Universidad de Alicante/AUPDCS.
Alicante, 2004.
Ballesteros, E.; Fernández, C.; Molina, J.A. y Moreno, P. (Coordinadores) (2003).
El patrimonio y la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Universidad de Castilla la Mancha/AUPDCS.
Cuenca, 2003.
Estepa, J.; de la Calle, M. y Sánchez Agustí, M. (Editores) (2002).
Nuevos horizontes en la formación del profesorado de Ciencias Sociales.
Editorial AUPDCS/ESLA.
Palencia, 2002.
Estepa, J.; Friera, F. y Piñeiro, R. (Editores) (2001).
Identidades y territorios. Un reto para la didáctica de las Ciencias Sociales.
KRK/AUPDCS.
Oviedo, 2001
Pagès, J.; Estepa, J. y Travé, G. (Editores) (2000).
Modelos, contenidos y experiencias en la formación del profesorado de Ciencias Sociales.
Universidad de Huelva/Universidad Internacional de Andalucía/AUPDCS.
Huelva, 2000.
AA.VV. (1999).
Un currículum de Ciencias Sociales para el siglo XXI.
Díada/Universidad de La Rioja/AUPDCS.
Sevilla, 1999.
La Rioja, 1999.
AA.VV. (1998)
Los valores y la didáctica de las Ciencias Sociales.
Universidad de Lleida/AUPDCS.Zaragoza, 1998.
Lleida, 1998.
AA.VV. (1997)
La formación del profesorado y la didáctica de las Ciencias Sociales.
Díada/AUPDCS.
Sevilla, 1997.