Categoría: Recursos docentes y Formación

La Universitat Rovira i Virgili acaba de publicar un libro en reconocimiento a la trayectoria de nuestro compañero Antoni Gavaldà: Didàctica, història, cooperació i justícia social. Reconeixement al doctor Antoni Gavaldà.

Cuenta con textos de Pilar Benejam, F. Xavier Hernàndez, Montserrat Martí, Montserrat Oller, Roser Batllori, Josep M. Pons-Altés, Montserrat Duch, Ramon Arnabat, Pere Gabriel, Joan Maria Thomàs, Josep Santesmases, Jesús Mestre, Fundació Roca Galès, Mercè Renom y Pep Riera.

Está disponible, en acceso libre, en la página web: http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/book/480

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Estamos recogiendo aportaciones al Proyecto de real decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria
 
¿Eres socio/a de la AUPDCS y deseas hacer aportaciones al Proyecto de real decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria?¡Puedes hacerlo!Cumplimenta el siguiente formulario y nosotros/as nos encargamos de hacerlas llegar al Ministerio de forma ANÓNIMA 
 
 
 
[enviado Junta AUPDCS]
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Desde la Junta de la AUPDCS se ha hecho llegar una alegación al Ministerio de Educación y Formación Profesional el 29 de octubre de 2021 al borrador de «PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS EN EDUCACIÓN INFANTIL».

Desde la Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales,
reclamamos una mayor presencia de los contenidos sociales en el currículo de Educación
Infantil, imprescindibles en una configuración de un currículo que, tal como se indica en el propio
preámbulo del proyecto de Real Decreto, “deberá estar orientada a facilitar el desarrollo
educativo de los alumnos y alumnas, garantizando su formación integral, contribuyendo al pleno
desarrollo de su personalidad y preparándolos para el ejercicio pleno de los derechos humanos,
de una ciudadanía activa y democrática en la sociedad actual”.

Gracias a las personas que informaron del proceso participativo y aportaron ideas, sugerencias y recomendaciones.

[enviado por Junta AUPDCS]
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¿Te interesa enseñar y aprender competencias de cultura democrática en educación?
 
#MOOC Promoting Democracy in the Classroom: A Practical Guide for Teachers
 
Desde 08-11-2021 hasta 01-04-2023.
 
 
 
El MOOC permanecerá abierto desde el 8 de noviembre de 2021 hasta abril de 2023.
Sólo en las tres primeras semanas, el MOOC estará facilitado por tutores/as.
A partir de diciembre, será aprendizaje totalmente autónomo.
El MOOC es inglés, pero cada una de las páginas está traducida al español y portugués.
[enviado por Edda Sant]
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Se acaba de publicar el número 9 de nuestra revista REIDICS
que incluye el monográfico sobre Problemas Sociales y Ambientales coordinado por el profesor Francisco F. García Pérez, de la Universidad de Sevilla.

Puedes consultarlo aquí: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/issue/view/284

Imatge

[enviado por REIDICS]
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“LOS PROBLEMAS DE LA GEOGRAFÍA ESCOLAR Y LA PANDEMIA”. ¿Qué implicaciones didácticas ha tenido la pandemia de Covid-19 para la enseñanza de la geografía escolar? Esta es una pregunta que un grupo de profesores de la Universitat de València (Xosé M. Souto, Benito Campo y Diego García Monteagudo) y María Ángeles Rodríguez Doménech (Universidad de Castilla-la Mancha) ha analizado conjuntamente con su alumnado en formación en los grados de maestro y posgrados de educación de dichas universidades.

Campo Pais, B., García Monteagudo, D., Rodríguez Domenech, M.A. y Souto González, X.M. (2021) (coords.), Los problemas de la geografía escolar y la pandemia. València: Nau Llibres. 

Más información: http://geoforonoticias.blogspot.com/2021/09/el-alumnado-del-geoforo-y-nos-propomos.html

[enviado por Xosé M. Souto]
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Conceptos básicos para coeducar en Didáctica de las Ciencias Sociales
II Seminario , 21 octubre 2021, 17.00h, virtual

[enviado por RedGEN DCCSS]
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Alcántara-Manzanares, Jorge; López-Fernández, José Antonio (2021). Didáctica del medioambiente en educación primaria. Editorial Síntesis.

[enviado por José Antonio López-Fenández]
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Écrits sur l’histoire enseignée au Maroc, Mostafa Hassani Idrissi

Cet ouvrage est un recueil d’articles traversés par une interrogation sur les finalités identitaires et intellectuelles de l’enseignement de l’histoire au Maroc. Mostafa Hassani Idrissi y parcourt l’histoire de cet enseignement depuis la période précoloniale jusqu’au début du XXIe siècle en abordant diverses thématiques : idéologie coloniale, idéologie nationale, perception de soi, perception de l’autre, temporalités, pensée historienne et apprentissage de l’histoire. Ce recueil est un plaidoyer pour l’inscription de l’histoire de soi dans un « nous » élargi.

[enviado por Nicole Tutiaux-Guillon]

 

Curso ¿Cómo educar en la era de la posverdad? Pensamiento crítico y valores en el aula de ciencias», que se realizará de manera virtual entre el 26 y el 28 de julio de 2021, en la UIMP (Santander).

Desde GREDICS participan con la actividad «Pensamiento crítico y enseñanza en el ámbito social y humanístico: formar el pensamiento crítico para la acción social» (Jordi Castellví i Mariona Massip)  

http://www.uimp.es/agenda-link.html?id_actividad=64ZF&anyaca=2021-22

[enviado por Jordi Castellví y Mariona Massip]

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TempuSpacium – Didática das Ciências Sociais, Estudos II
Coordenação | Alfredo Gomes Dias, Maria João Hortas, Nuno Martins Ferreira, Francisco Jaraíz Cabanillas
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa
Abril de 2021

Enlace pdf: https://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/E-book%20Tempumspacio_21_vf2.pdf

[enviado por Alfredo Gomes Dias]

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La Red Colombiana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales REDIDCS se permite invitar a toda la comunidad académica a participar en su XII Encuentro que se llevará a cabo los días 16 y 17 de septiembre de 2021 en la modalidad virtual.
Las contribuciones consisten en investigaciones de carácter didáctico o pedagógico, experiencias significativas de enseñanza o reflexiones a partir de prácticas educativas, pedagógicas o didácticas. Los resúmenes se recibirán hasta el 5 de julio de 2021.

El envío de los resúmenes, las inscripciones y toda la información de la Red y del XII Encuentro está disponible en la página web: https://redcolombiana2018.wixsite.com/redcolombianaidcs/viii-encuentro

[enviado por REDIDCS]

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