Categoría: Recursos docentes y Formación

El próximo mes de junio se celebrará el I primer seminario de formación. Antonia García Luque  hablará sobre qué es y qué no es coeducar en Didáctica de las Ciencias Sociales.

Más información en: 
Facebook: @RedGenDCCSS
Twitter: @Redgen_DCCSS
Instagram: @redgendccss

[enviado por RedGEN-dcs]

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Se acaba de constituir «RedGEN DCCSS, Red de Investigación y Formación en Perspectiva de Género en Didáctica de las Ciencias Sociales», una nueva red de investigadoras e investigadores de distintas universidades españolas (UCM, UHU, UPV-EHU, UB, UJ). La idea de este grupo es unir a las personas interesadas en trabajar el género como categoría de análisis para recopilar lo que se ha hecho y lo que queda por hacer, abrir nuevos caminos, establecer redes de investigación y formación, etc. 

Más información en: 
Facebook: @RedGenDCCSS
Twitter: @Redgen_DCCSS
Instagram: @redgendccss

[enviado por RedGEN-dcs]

Libro: https://www.editorafi.com/132ensino

O ensino de história no Brasil e Espanha: uma homenagem a Joan Pagès Blanch

Antoni Santisteban Fernández; Carlos Augusto Lima Ferreira (Org.)

[enviado por Antoni Santisteban]

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Educación y didáctica patrimonial en el siglo XXI

Días: 27 y 28 de Julio 2021

Objetivos:
– Conocer la didáctica del patrimonio aragonés, español y mundial.
– Concienciar en el respeto y el valor que la Educación y el Patrimonio tiene para el futuro.
– Definir métodos y técnicas educativas que favorezcan la difusión e interpretación del Patrimonio.
– Entender el papel didáctico que juegan los museos.
– Fomentar futuras experiencias basadas en propuestas innovadoras ya en marcha.
– Formar a agentes educativos y/o de mediación cultural.

Toda información. https://cursosextraordinarios.unizar.es/curso/2021/educacion-y-didactica-patrimonial-en-el-siglo-xxi

[enviado por Ana Mª Hernández]

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Enseñar la historia del siglo XX. Nuevas perspectivas y didáctica de la Historia

Días: 7-8-9 juliol de 2021

El curso pretende dar satisfacción a la demanda por actualización de contenidos que creemos presente dentro del profesorado de Educación Secundaria (Geografía e Historia), particularmente en el nivel de Bachillerato. El curso pretende así ofrecer una aproximación a diversos períodos y procesos históricos claves en la Historia Contemporánea, permitiendo a los asistentes conocer las propuestas historiográficas más recientes y, al mismo tiempo, obtener herramientas y estrategias que faciliten su transmisión en el aula. Para ello, cada ponencia incluye un apartado práctico en el que los ponentes ofrecerán materiales (documentos, textos, fuentes, materiales audiovisuales, etc.), susceptibles de ser aplicados en el aula. Estos materiales compondrán un dossier para cada uno de los asistentes al cuso.

Más información: https://cursosextraordinarios.unizar.es/curso/2021/ensenar-la-historia-del-siglo-xx-nuevas-perspectivas-y-didactica-de-la-historia

[enviado por Clio en Red]

 

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Acaba de publicarse el curso-MOOC «La formación del pensamiento crítico en la era digital», hecho por Coursera-UAB y GREDICS.
 
Nos alegra poder compartir este proyecto de aprendizaje online.
 
Pretendemos ayudar a desarrollar tu propio pensamiento crítico y el de tu alumnado para comprender el mundo global y digital en el que vivimos, y actuar para la justicia social.
 
Esperamos que el curso cumpla tus expectativas!!
 
 
[enviado por Jordi Castellví]
 
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LAS ENSEÑANZAS DE LA PANDEMIA. Una propuesta para la actuación

Manifiesto (véase adjunto) 

… Como personas preocupadas por la convivencia ciudadana y por la difusión de una cultura crítica queremos invitar a otras asociaciones y personas a manifestar sus expectativas sobre el futuro de la humanidad en un marco de convivencia ciudadana. Quienes nos preocupamos por la educación y por el análisis de los problemas sociales tenemos el compromiso ético de dar a conocer nuestros argumentos para desarrollar nuevas maneras de proyectar el futuro…

Geoforo Foro2

Para firmar se puede acceder a www.socialsuv.org/manifiesto

Las tareas en sus diferentes idiomas las podéis encontrar en:
https://drive.google.com/drive/folders/1CjmuDDJ-j44CXmTbFNSOlfM7ZIGOIwtu?usp=sharing

Su difusión en la página de la Universitat de València se puede consultar en https://links.uv.es/XR2A8V7

[enviado por Francisco F. García Pérez, 7/11/2020]
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Con el fin de poner en valor y difundir la labor en innovación educativa que está llevando a cabo el profesorado de geografía la Asociación Española de Geografía en colaboración con su Grupo de Didáctica convoca por primera vez los

Premios de Innovación Docente en Geografía

en las categorías de Secundaria y Bachillerato y de Universidad

Las bases para la presentación de propuestas (el plazo comienza el 31 de octubre) se encuentran en la dirección https://www.age-geografia.es/site/premios-de-innovacion-docente-pie/

[enviado por AGE, 31/10/2020] 
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Todas las publicaciones de la AUPDCS se pueden consultar en nuestra web.
Están en abierto y a disposición de quien tenga interés en la didáctica de las Ciencias Sociales.

Enlace: http://didactica-ciencias-sociales.org/publicaciones/libros/

Y esperamos que en 2021 podamos acabar de editar una más (Valencia, XXXI).

aupdcs
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Máster Oficial en Investigación en la Enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, un programa presencial, impartido en nuestra sede Santa María de La Rábida, junto a la Universidad de Huelva.

Las principales líneas de trabajo de este máster se encuadran dentro de los tres itinerarios ofertados, fundamentalmente: Desarrollo y Conocimiento Profesional, Resolución de Problemas, Investigación Escolar, Educación Ambiental, Educación Patrimonial y Educación Emocional.

Más información: http://www.uhu.es/master-iea/

[enviado por el máster: 30-06-2020]
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@REDIECS les invita a participar en el «Ciclo de diálogos Educación y Ciudadanía».

Inscripciones para recibir el link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfPmlpEa9i2H8XB0PuUZzekbjKhRjg4QBjEDRiEiFJKO7cpiQ/viewform?vc=0&c=0&w=1&usp=mail_form_link&fbclid=IwAR2jvgq6Mk6-Ith7IQW95kGMhoY1ih_XaZCBnzXB-Ur_v2u8ADr-Nw4BH7w…

FACEBOOKhttps://www.facebook.com/REDIECS/

INSTAGRAMhttps://www.instagram.com/rediecs.chile/?hl=es

 

[enviado por REDIECS, 30-05-2020]
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Red chilena de Investigación y enseñanza de las Ciencias Sociales (REDIECS)
La Red chilena de Investigación y Enseñanza de las Ciencias Sociales (REDIECS) se constituye como comunidad que integra a docentes, estudiantes e investigadores e investigadoras del campo de la didáctica de las ciencias sociales.
El interés principal es generar espacios que permitan potenciar el vínculo entre la práctica pedagógica y la investigación, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales y contribuir a una educación social democrática y crítica.
El foco de REDIECS se articula en distintos ámbitos:
1. Generar canales de comunicación, coordinación e intercambio de experiencias de enseñanza de las ciencias sociales en los distintos niveles educativos.
2. Fomentar la investigación educativa, incentivando a docentes y generando redes de apoyo con investigadores o investigadoras para realizar estudios sobre los problemas e intereses que surgen en y desde la realidad educativa chilena.
3. Creación y difusión de artículos, columnas, vídeos, materiales y experiencias educativas, a través de distintas redes sociales y medios de comunicación.
4. Organizar instancias de formación abierta a la comunidad, promoviendo el debate y la reflexión de distintos temas relacionados a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.
Quisiéramos invitar a todas las personas interesadas a vincularse a REDIECS. Mediante un trabajo colectivo de todas y todos podemos contribuir a la transformación social y educativa, aportar en la actualización pedagógica continua y, en definitiva, favorecer una educación orientada a la justicia social, la igualdad y la diversidad

FACEBOOK: https://www.facebook.com/REDIECS/

INSTAGRAM: https://www.instagram.com/rediecs.chile/?hl=es

[enviado por REDIECS, 30-05-2020]
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